15.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞可產(chǎn)生大量抗體,因此細(xì)胞內(nèi)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量豐富
B.癌細(xì)胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細(xì)胞之間黏著性降低,容易擴(kuò)散
C.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,有利于細(xì)胞間的信息交流
D.卵細(xì)胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換

分析 1、漿細(xì)胞是抗體合成的細(xì)胞,抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.
2、癌細(xì)胞的特征:無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化、細(xì)胞表面發(fā)生改變.
3、高等植物相鄰細(xì)胞間形成的胞間連絲可使相鄰細(xì)胞間相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.
4、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大,是因?yàn)榕c細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān),同時(shí)與細(xì)胞的表面積和體積比有關(guān),細(xì)胞體積越大,細(xì)胞的表面積和體積比越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?/p>

解答 解:A、漿細(xì)胞可產(chǎn)生大量抗體,其細(xì)胞內(nèi)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量豐富,而記憶細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,使得癌細(xì)胞之間黏著性降低,容易擴(kuò)散,而癌變細(xì)胞代謝旺盛,細(xì)胞內(nèi)核糖體未減少,B錯(cuò)誤;
C、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,形成的通道使細(xì)胞相互溝通,屬于細(xì)胞間的信息傳遞,C正確;
D、卵細(xì)胞的體積大,其相對(duì)表面積小,不利于它與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生對(duì)抗體的產(chǎn)生過(guò)程、癌細(xì)胞的特征、細(xì)胞間信息交流、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法不屬于基因突變特點(diǎn)的是(  )
A.突變是不定向的B.突變后性狀一般對(duì)生物有利
C.突變頻率一般較低D.突變是隨機(jī)的

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6.下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通過(guò)基因工程獲得重組DNA分子需限制酶和DNA連接酶
B.生物的可遺傳變異是由于核酸分子或其載體發(fā)生改變所引起的
C.一定條件下,構(gòu)成核酸分子的長(zhǎng)鏈可作為新核酸分子合成的模板
D.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,高度分化和未分化細(xì)胞的核酸分子相同,蛋白質(zhì)不同

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3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是( 。
A.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B.用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
C.驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
D.通?梢杂眠^(guò)氧化氫酶作材料探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)(如圖1)的組成成分.請(qǐng)根據(jù)提示及提供的實(shí)驗(yàn)器材,回答下列問題.
(1)地點(diǎn):池塘.
(2)器材:溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、酸度計(jì)、溶氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等.
(3)調(diào)查項(xiàng)目:非生物因素:調(diào)查的成分有溫度、光照、氧氣等.(寫出兩個(gè)).
生物成分:

(4)調(diào)查報(bào)告:該小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果試圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,(如圖2)則調(diào)查的①成分有浮萍、水草、團(tuán)藻、柵藻;調(diào)查的②成分有蝦、草魚、黑魚.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖甲為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子.
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細(xì)胞→分泌激素”屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)).圖中的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,如果靶細(xì)胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞,則血糖濃度會(huì)低于(高于/低于)正常數(shù)值,從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于自身免疫病.
(2)如果小鼠的下丘腦被破壞,據(jù)甲圖可知,小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失?不會(huì),理由是血糖濃度變化可直接刺激胰島細(xì)胞分泌相關(guān)激素.
(3)乙圖中信息分子a是促甲狀腺激素,b是神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于真核生物異變和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.能為生物進(jìn)化提供原材料的突變只發(fā)生于細(xì)胞周期的間期
B.基因重組可發(fā)生于同源染色體之間和非同源染色體之間
C.自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向,但不能決定生物異變的方向
D.共同進(jìn)化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)無(wú)需用到顯微鏡的是( 。
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
B.低溫誘導(dǎo)染色體加倍
C.模擬探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系
D.檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪微粒

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B.低溫會(huì)使蛋白質(zhì)變性,失去其原有功能

C.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

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