2．胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點時胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
B．胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高
C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原

分析 血糖平衡的調(diào)節(jié)：
（1）胰島素的作用：①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對血糖的吸收；②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解；③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）胰高血糖素的作用：①促進(jìn)肝糖原分解；②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

解答 解：A、胰島素和胰高血糖素作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用，共同調(diào)節(jié)血糖平衡，A錯誤；
B、胰腺既有外分泌部又有內(nèi)分泌部，其中的外分泌部分泌水解蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉、核酸等的酶原顆粒，該分泌要通過導(dǎo)管；而內(nèi)分泌分泌的胰島素和胰高血糖素則無需導(dǎo)管，B錯誤；
C、血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正確；
D、胰島素依賴型糖尿病患者胰島素分泌不足，必須注射胰島素進(jìn)行治療，患者胰島素受體正常，不是患者的自身抗原，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠區(qū)分識記產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素的細(xì)胞；識記兩種激素的生理作用；明確兩者之間的拮抗作用等，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基
C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述，正確的是（　�。�
A．操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
B．將稱好的牛肉膏用玻璃棒從稱量紙上挑取放入燒杯
C．待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時進(jìn)行倒平板
D．培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后，立即將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射．下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（　　）
A．紅光，ATP下降B．紅光，未被還原的C3上升
C．綠光，[H]下降D．綠光，C5上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果
B．惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死
C．人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以分化為多種細(xì)胞
D．體外培養(yǎng)時，兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為修復(fù)長期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)
C．土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動物的種類，降低害蟲的優(yōu)勢度
D．農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑，體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價值

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響，以及固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用，科研人員用篩選到的一株綠球藻進(jìn)行試驗，流程及結(jié)果如下．請回答下列問題：

（1）實驗中的海藻酸鈉作用是包埋綠球藻（包埋劑），CaCl2的作用是與海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠球（凝固劑）．
（2）為洗去凝膠球上殘余的CaCl2和其他污染物，并保持綠球藻活性，宜采用培養(yǎng)液（生理鹽水）洗滌．圖1中1.0%海藻酸鈉組培養(yǎng)24h后，移去凝膠球，溶液呈綠色，原因是海藻酸鈉濃度過低（凝膠球孔徑過大）．
（3）為探索固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用，映選用濃度為2.0%海藻酸鈉制備凝膠球．
（4）圖2中空白凝膠球組Zn2+濃度下降的原因是凝膠球吸附Zn2+．結(jié)合圖1和圖2分析，固定化藻的實驗組24～48h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是綠球藻生長（增殖）速度快；72～96h間Zn2+濃度下降速度較慢的原因有綠球藻生長（增殖）速度減慢，溶液中Zn2+濃度較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病，一次在野外偶然發(fā)現(xiàn)兩株突變株甲、乙，其中甲的表現(xiàn)型為紅花、抗病（花色基因用A、a表示，易感病或抗病基因用B、b表示）．研究人員將上述植株的4種基因進(jìn)行了提取和電泳，得到如圖所示的結(jié)果，請回答有關(guān)問題．

（1）該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實現(xiàn)的，即在相同的時間內(nèi)，分子量越大的樣品，電泳距離越小，據(jù)此可推測，突變株甲的變異是DNA中堿基對（脫氧核苷酸對）的缺失所引起的．
（2）突變株甲的基因型是AaBb，突變株中乙的表現(xiàn)型可能是黃花抗病或紅花易感�。�
（3）請選擇上述合適材料，設(shè)計一種最簡便的雜交方案，以研究兩對基因的位置關(guān)系，并用突變株甲細(xì)胞中的染色體和基因示意圖表示．（注：不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生染色體片段交換等特殊情況，現(xiàn)假設(shè)突變株乙開紅花）
實驗步驟：
①取突變株甲自交；
②觀察并統(tǒng)計后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例；
③預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論分析：
預(yù)測實驗結(jié)果結(jié)論分析
后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例突變株甲的染色體與基因示意圖
（用線表示染色體，點表示基因）
Ⅰ：紅花抗病：黃花易感病=3：1
Ⅱ：紅花易感�。杭t花抗病：黃花抗病=1：2：1
Ⅲ：后代表現(xiàn)型及比例為紅花抗�。患t花易感��；黃花抗��；黃花易感病=9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于激素的闡述，錯誤的是（　�。�
A．只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞B．通過體液運輸
C．激素是信息分子D．具有微量、高效的作用特點

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