Question

圖甲是研究生長素生理作用的實驗裝置，玻璃罩內(nèi)充滿¹⁴CO₂．選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素和蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內(nèi)的同位素含量進行檢測，結(jié)果如圖乙所示（黑點的疏密表示同位素含量的多少）．
（1）實驗中¹⁴C轉(zhuǎn)移的途徑是

 

；若將玻璃罩充滿CO₂，用放射性³²P標記培養(yǎng)液中的KH₂PO₄，則一段時間后，在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有

 

A．核糖核酸； B．脂肪；C．ATP；  D．高爾基體；E．輔酶Ⅱ；F．核糖
（2）生長素具有促進細胞生長的作用，從該實驗可推測生長素能促進細胞生長可能與

 

有關(guān)．
（3）根據(jù)物理性質(zhì)的不同，甲圖所用培養(yǎng)液是

 

培養(yǎng)基，MS培養(yǎng)基是

 

培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基除需要圖示培養(yǎng)液中所有的營養(yǎng)成分以外，還需要添加植物激素及

 

類營養(yǎng)物質(zhì)需要添加該營養(yǎng)物質(zhì)的原因是

 

．

Answer 1

考點：生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：A、B的處理區(qū)別是A組用生長素處理，B組用蒸餾水片，所以本實驗的自變量是生長素的有無；A側(cè)同位素含量多是因為用生長素處理的結(jié)構(gòu)；暗反應(yīng)過程C元素的轉(zhuǎn)移途徑是CO₂→C3→糖類等有機物．

解答： 解：（1）實驗中二氧化碳參與暗反應(yīng)，即CO₂固定（CO2+C₅→2C₃）、C₃的還原（2C₃→（C H₂O）+C₅），則¹⁴C轉(zhuǎn)移的途徑是 ¹⁴CO₂→C3→糖類等有機物；核糖核酸中元素組成是C、H、O、N、P，脂肪元素組成是C、H、O，ATP元素組成是C、H、O、N、P，高爾基體中含有磷脂和蛋白質(zhì)，則元素組成是C、H、O、N、P，輔酶元素組成是C、H、O、N、P，核糖中含有C、H、O，則含有P元素的是ACDE．
（2）生長素能調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸促進細胞生長．
（3）根據(jù)物理性質(zhì)的不同，甲圖所用培養(yǎng)液是液體培養(yǎng)基，MS培養(yǎng)基中加入瓊脂，屬于固體培養(yǎng)基；MS培養(yǎng)基還需要添加植物激素（生長素和細胞分裂素）及有機類營養(yǎng)物質(zhì)，由于植物組織培養(yǎng)的脫分化階段營異養(yǎng)生活，所以需要加入有機營養(yǎng)．
故答案為：（1）¹⁴CO₂→C3→糖類等有機物 ACDE
（2）調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸
（3）液體  固體  有機  植物組織培養(yǎng)的脫分化階段營異養(yǎng)生活

點評：本題考查生長素生理作用相關(guān)知識，意在考查考生對所學知識的理解，掌握相關(guān)的實驗技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．