16．如圖為某XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．1號(hào)和3號(hào)染色體可以組成一個(gè)染色體組，2號(hào)和4號(hào)染色體組成另一個(gè)染色體組
B．1號(hào)和2號(hào)染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．在該細(xì)胞繼續(xù)分裂的過(guò)程中，一定不會(huì)出現(xiàn)染色體組成為XX的子細(xì)胞
D．該細(xì)胞連續(xù)分裂，最終可形成4種類(lèi)型的精細(xì)胞

分析 分析題圖：圖示細(xì)胞含有同源染色體（1和2、3和4），且同源染色體正在聯(lián)會(huì)配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期．

解答 解：A、一個(gè)染色體組就是一組非同源染色體，因此圖中1號(hào)和3號(hào)染色體可以組成一個(gè)染色體組，2號(hào)和4號(hào)染色體組成另一個(gè)染色體組，A正確；
B、1號(hào)和2號(hào)為同源染色體，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，B錯(cuò)誤；
C、該生物的性染色體組成為XY，其在減數(shù)分裂過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)染色體組成為XX的細(xì)胞，如減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體組成為XX或YY，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞連續(xù)分裂，若發(fā)生交叉互換，最終可形成4種類(lèi)型的精細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過(guò)程中產(chǎn)生的CO2 mol數(shù)與消耗的O2 mol數(shù)的比值，分別是（ ）

A．等于1.0、小于1.0 B．等于1.0、大于1.0

C．小于1.0、小于1.0 D．等于1.0、等于1.0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為油菜種子蔭發(fā)過(guò)程中（真葉長(zhǎng)出之前）干重的變化曲線圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．油菜種子中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
B．徹底氧化分解，相同質(zhì)量的脂肪釋放出的能量比糖類(lèi)的多
C．用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子切片染色在顯微鏡下可見(jiàn)橘黃色的脂肪顆粒
D．油菜種子萌發(fā)初期，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí)細(xì)胞吸水
B．人體神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．甘氨酸順濃度梯度進(jìn)入心肌細(xì)胞不需要載體蛋白協(xié)助
D．細(xì)胞質(zhì)中某些蛋白質(zhì)通過(guò)胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是⑥
B．若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)，會(huì)使圖中的⑤通透性增大，⑥增多導(dǎo)致水腫
C．在正常情況下，抗體主要分布在④中
D．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的③，此病主要影響人體有氧呼吸第二階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，X是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞
B．質(zhì)粒具有標(biāo)記基因和限制酶切點(diǎn)
C．基因與運(yùn)載體的重組只需要DNA連接酶
D．該細(xì)菌的性狀被定向改造

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次
B．一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物和植物構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒(méi)有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈
D．構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某觀賞鳥(niǎo)類(lèi)羽毛的顏色由A/a一對(duì)等位基因控制，這對(duì)基因位于Z染色體上，在W染色體上無(wú)等位基因．A基因純合會(huì)使該鳥(niǎo)類(lèi)的胚胎致死（ZAZA、ZAW都是純合子）．將該鳥(niǎo)類(lèi)的雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表：
PF1
組合一灰羽×灰羽雌雄個(gè)體全部為灰羽
組合二彩羽×灰羽？
（1）根據(jù)上表的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，羽毛顏色性狀中的灰羽為隱性性狀．組合二親本的基因型為ZAZa×ZaW．
（2）人們?cè)诹硪环N鳥(niǎo)類(lèi)的基因組中發(fā)現(xiàn)B基因，它有抑制A基因純合致死效應(yīng)的作用．若用基因工程技術(shù)將B基因?qū)胧芫阎校⒗没蚓庉嫻ぞ邔⑵涠ㄎ辉赯染色體上，再通過(guò)雜交育種就能選育出ZABW和ZABZAB這兩種彩羽純合品系．
①若僅將一個(gè)B基因?qū)虢M合二親本產(chǎn)生的受精卵的Z染色體上，導(dǎo)入并定位成功的受精卵孵化出來(lái)的個(gè)體中，彩羽雌鳥(niǎo)的基因型為ZABW，彩羽雄鳥(niǎo)的基因型是ZAZaB．
②將上述通過(guò)基因工程獲得的彩羽雌雄個(gè)體雜交（不考慮交叉互換），統(tǒng)計(jì)每對(duì)雌雄個(gè)體雜交后的子代性狀比例．若子代中彩羽雄鳥(niǎo)的比例為$\frac{1}{2}$時(shí)，這些子代彩羽雄鳥(niǎo)中才會(huì)有符合要求的ZABZAB的個(gè)體．若要將基因型為 ZABZAB 的個(gè)體從這些子代彩羽雄鳥(niǎo)中篩選出來(lái)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將這些彩羽雄鳥(niǎo)和彩羽雌鳥(niǎo)（會(huì)灰羽雌鳥(niǎo)或任一雌鳥(niǎo)）雜交，后代雌、雄鳥(niǎo)都為彩羽的個(gè)體符合要求．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA周?chē)植贾罅康暮颂求w，通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽
B．細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/td>
D．藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

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