【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③是兩種果蠅的各一個染色體組。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B.圖③中甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙

C.圖④中聯(lián)會染色體中含有2個DNA分子

D.圖示的變異都可為生物進化提供原材料

【答案】D

【解析】

生物的變異分為可遺傳變異和不遺傳變異，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體畸變，狹義的基因重組包含自由組合和交叉互換，廣義的基因重組包含轉(zhuǎn)基因技術(shù)�；蛲蛔兪侵赣捎诨騼�(nèi)部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象，DNA分子上堿基對的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化，因而引起結(jié)構(gòu)的改變，如A→a。染色體畸變包括染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失、重復(fù)、易位、倒位）和數(shù)目變異。

A、圖①表示交叉互換，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期，②表示易位，任何時候都可能發(fā)生，A錯誤；
B、圖③中甲發(fā)生染色體倒位形成了乙，B錯誤；
C、圖④中聯(lián)會染色體是經(jīng)復(fù)制后的染色體，含有4個DNA分子，C錯誤；
D、圖示的變異都是可遺傳變異，可為生物進化提供原材料，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A.在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B.在t0～t2時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

C.捕獲該魚的最佳時期為t1時

D.若在t2時種群數(shù)量為K，則在t1時種群數(shù)量為K/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖；圖乙實線表示該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚凈補充量（出生率與死亡率的差）與種群密度的關(guān)系，虛線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的捕撈強度下這種魚收獲量與種群密度的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較弱，原因是___________。蠶糞中的碳元素以___________形式流向魚。

（2）當種群密度為K/2時，在Ⅳ所示捕撈強度下種群數(shù)量的變化趨勢是___________。若要獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量，應(yīng)維持的捕撈強度為圖中的曲線___________，原因是______________________。

（3）在沒有明顯遷入和遷出的情況下，決定魚種群凈補充量的因素是___________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物含有的總能量_______（填是或不是）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，原因是___________。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（A）對黑身（a）為顯性，且基因A/a位于常染色體上�，F(xiàn)有甲、乙兩試管果蠅，甲試管的果蠅全為灰身，乙試管的果蠅有灰身和黑身，甲、乙試管中的果蠅具有連續(xù)的親子代關(guān)系，但是不知道誰是親代，誰是子代。下列條件可以作為乙試管的果蠅為親代，甲試管的果蠅為子代的判斷依據(jù)的是（ ）

①甲試管的灰身果蠅有純合子和雜合子 ②乙試管的灰身果蠅全部為純合子 ③乙試管的黑身果蠅全為雌性或全為雄性 ④乙試管的灰身果蠅既有雌性也有雄性

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菊花很美，但其害蟲較多，利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝，引起昆蟲死亡，但對人體無害。科學家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin﹣Ⅱ）通過農(nóng)桿菌導入菊花細胞，培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子，圖2表示質(zhì)粒，圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Neor表示新霉素抗性基因，復(fù)制原點是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點，使其能在受體細胞中存在和遺傳。箭頭表示識別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點。請回答下列有關(guān)問題：

（1）上述基因工程中，受體細胞是______________，屬于__________（填“動物”“植物”或“微生物”）基因工程。

（2）為使目的基因與質(zhì)粒高效重組，最好選用_______________（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒，然后在___________的作用下形成重組質(zhì)粒。

（3）用農(nóng)桿菌感染時，應(yīng)優(yōu)先選用菊花___________（填“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是_________________________________。成功導入重組質(zhì)粒的細胞會表現(xiàn)為______________________________。

（4）用轉(zhuǎn)基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲，發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因菊花的葉片細胞的不同點：___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中相互影響的甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況如圖所示。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲種群不一定是生產(chǎn)者

B.M點時甲種群的出生率大于死亡率

C.兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定

D.甲、乙種群數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將含過氧化氫酶的土豆片置于左圖裝置的過氧化氫溶液中，獲得產(chǎn)氣量與時間的關(guān)系曲線如圖。要提高t時刻產(chǎn)氣量的方法是改變（ ）

A.①B.②C.③D.①或②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物的鹽害和抗鹽性，科研人員對歐李（一種極具抗逆性的野生樹種）采用高濃度的NaCl溶液處理，并發(fā)現(xiàn)歐李體內(nèi)的葉綠素和類胡蘿卜素的合成受阻，根系生長不良，葉片萎蔫，植株矮��；同時還測定了植物體內(nèi)的SOD（一種清除機體代謝產(chǎn)生的有害物質(zhì)—氧自由基不可缺少的活性蛋白酶）活性和呼吸速率，結(jié)果如下圖。請回答以下問題：

（1）葉片萎蔫的原因是植物在高濃度的土壤溶液中阻礙了根對__________的吸收。

（2）根據(jù)實驗研究分析高鹽脅迫下導致植物產(chǎn)量低的原因有哪些？_____________________（至少寫出兩點）。

（3）試推測耐鹽植物在高鹽脅迫下植物SOD活性會____，原因是_________________。此外植物還可通過脯氨酸大量積累來______________抗鹽性。

（4）請描述高鹽脅迫下植物三種呼吸強度的變化情況：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是上個世紀六十年代長江經(jīng)濟魚類鰱魚調(diào)查數(shù)據(jù)�；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后鰱魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖中___________點。用標志重捕法調(diào)查鰱魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值___________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）長江分布有4300多種水生物，作為世界上___________最為豐富的河流之一，其中魚類有424種，其中170多種為長江特有。由于生活習性的不同，他們生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的_______結(jié)構(gòu)。

（3）圖乙表示長江某水域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)組成中的生物成分。圖中___________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

（4）上個世紀末及本世紀初，長江水域生態(tài)系統(tǒng)受到___________等污染及漁民___________等活動的干擾。在一定程度上這種干擾超過長江生態(tài)系統(tǒng)的___________，使長江生態(tài)系統(tǒng)短時間內(nèi)很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)，目前長江魚類資源嚴重匱乏，科學利用長江魚類資源，刻不容緩。2019年初，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等三部委聯(lián)合發(fā)布了《長江流域重點水域禁捕和建立補償制度實施方案》，從2020年開始，長江將全面進入10年“禁漁”休養(yǎng)生息期。

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