A. | 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)纖維靜息電位的維持不需要消耗能量 | |
C. | 神經(jīng)纖維可支配和調(diào)節(jié)特定的腺體 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關(guān) |
分析 1、靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
解答 解:A、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,A錯誤;
B、神經(jīng)纖維靜息電位的維持需要消耗能量,B錯誤;
C、神經(jīng)纖維可支配和調(diào)節(jié)特定的腺體,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì),合成場所不是核糖體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的種類比外膜多 | |
C. | 胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性 | |
D. | 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強的攝碘能力與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
B. | 高爾基體膜可以形成囊泡,細(xì)胞膜膜則不可以 | |
C. | V與T的特異性結(jié)合,體現(xiàn)了生物膜之間信息交流的功能 | |
D. | 囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸不需要消耗代謝產(chǎn)生的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該男子的血糖濃度將持續(xù)升高 | |
B. | 此時可進(jìn)行體檢檢查該男子的血糖濃度 | |
C. | 此時可進(jìn)行體檢檢查該男子的胰島素濃度 | |
D. | 該男子組織細(xì)胞對血糖的攝取、利用減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率 | |
B. | 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組 | |
C. | 只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 | |
D. | 基因工程能夠定向改造生物性狀新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中信息表明細(xì)胞膜具有一定的流動性 | |
B. | 據(jù)圖判斷無絲分裂分裂過程中不需要進(jìn)行DNA的復(fù)制 | |
C. | 青蛙紅細(xì)胞核內(nèi)DNA分子上具有合成蛙血紅蛋白的基因 | |
D. | 青蛙紅細(xì)胞無絲分裂過程中,不出現(xiàn)染色體和紡綞體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 細(xì)胞液 | C. | 細(xì)胞溶膠 | D. | 內(nèi)環(huán)境 |
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