【題目】主要組成物質(zhì)基本相同的一組是（ ）

A. 植物細(xì)胞壁和真菌細(xì)胞壁 B. 真菌細(xì)胞膜和細(xì)菌細(xì)胞膜

C. 液泡的色素和葉綠體的色素 D. 動(dòng)物細(xì)胞中心體和核糖體

【答案】B

【解析】A、植物細(xì)胞壁的組成成分是纖維素和果膠，真菌細(xì)胞壁的組成成分是多糖,A錯(cuò)誤;

B、真菌細(xì)胞膜和細(xì)菌細(xì)胞膜都是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類,B正確;

C、液泡的色素有花青素，不含有葉綠素，葉綠體的色素有葉綠素和類胡蘿卜素,C錯(cuò)誤;

D、動(dòng)物細(xì)胞中心體的組成成分是蛋白質(zhì)，核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和rRNA,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種子風(fēng)干脫水后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱

B. 土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生厭氧呼吸

C. 人體細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 小麥種子萌發(fā)過(guò)程中無(wú)氧呼吸逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組為了研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2．5 cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）GA3和IAA是植物細(xì)胞之間傳遞的分子。用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是。
（2）圖中信息顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出作用，B組中起這種作用最為顯著的處理是。
（3）GA3單獨(dú)處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量較（填“高”或“低”）。當(dāng)加入某種藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54％，從細(xì)胞角度分析，GA3是通過(guò)影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序無(wú)關(guān)

B. 核糖核酸是染色體的主要組成物質(zhì)

C. 磷脂、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D. 乳糖和纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧．（X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①刺激圖乙中的（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過(guò)程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為 ， Z處傳遞的信號(hào)的形式為 ．
②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書(shū)寫(xiě)自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說(shuō)明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為次和次．
（2）若“+”表示促進(jìn)作用，“﹣”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為 ， ①處的激素名稱為 ， 作用為（用“+”和“﹣”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知厚殼紫種皮與薄殼紅種皮落花生雜交（兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1全為厚殼紫種皮。在F2中，穩(wěn)定遺傳的薄殼紫種皮落花生為3966株，則能穩(wěn)定遺傳的厚殼紅種皮落花生株數(shù)理論上應(yīng)為

A．1322 B．1983 C．3966 D．7932

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖中A是生產(chǎn)者，B，D，E是消費(fèi)者，C是分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A，B，C，D和非生物的物質(zhì)和能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：
D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動(dòng)物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是（ ）
A.圖1中DE段的一個(gè)細(xì)胞中含有8條染色單體
B.圖2中的細(xì)胞①正在發(fā)生交叉互換
C.圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有1條或2條X染色體
D.圖2中細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生命歷程：
如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2 表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中BC段形成的原因是 ， DE段形成的原因是 ．
（2）圖2中的細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2的甲細(xì)胞有個(gè)染色體組，丙細(xì)胞含有條染色單體．
（4）圖2中丁細(xì)胞的名稱為 ， 如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定為染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了 ．
（5）基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的段（填字母）．

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