7.回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題.
(1)圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因位于圖中的Y的差別部分.
(2)圖2是某家庭系譜圖.
①甲病屬于常染色體隱性遺傳。
②從理論上講,Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$.由此可見,乙病屬于伴X染色體顯性遺傳。
③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$.
④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$.
(3)研究表明,人的ABO血型不僅由位于第9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān).在人體內(nèi),前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì),而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H物質(zhì).H物質(zhì)在IA基因的作用下,形成凝集原A;H物質(zhì)在IB基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì).其原理如圖3所示.

①根據(jù)上述原理,具有凝集原B的人應(yīng)該具有H基因和IB 基因.
②某家系的系譜圖如圖4所示.Ⅱ2的基因型為hhIBi,那么Ⅲ2的基因型是HhIAIB
③一對(duì)基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦,生血型表現(xiàn)為O型血孩子的幾率是$\frac{7}{16}$.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題是人類遺傳病的分析,先解讀題干獲取信息,分析遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型,分析伴Y遺傳的特點(diǎn),根據(jù)題干和題圖2遺傳系譜圖分析出甲遺傳病、乙遺傳病的類型,并根據(jù)遺傳系譜圖寫出相關(guān)的基因型,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的概率計(jì)算.

解答 解:(1)Y的差別部分指只位于Y染色體上,只能由父親傳給兒子不能傳給女兒.
(2)①由Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病而Ⅱ2患病可以推斷甲病為隱性遺傳病,Ⅱ2是女患者但其父親不患病則致病基因應(yīng)位于常染色體上.
②對(duì)于乙、1和Ⅰ2患病而Ⅱ1正常,應(yīng)為顯性遺傳病,再根據(jù)子代男女患病率不同,可知應(yīng)為伴X染色體顯性遺傳;
③根據(jù)遺傳系譜圖,Ⅱ2基因型為aaXBXb,Ⅱ3基因型為AaXBY($\frac{2}{3}$)或AAXBY($\frac{1}{3}$)(A、a 代表甲病致病基因,B、b代表乙病致病基因)子代患甲病的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,患乙病的概率為$\frac{3}{4}$,則同時(shí)患病的概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$..
④Ⅱ4基因型為aa,正常女子是攜帶者(Aa)的概率為$\frac{1}{50}$,子代為患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{50}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{200}$.
(3)①解題關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀題中相關(guān)信息,H物質(zhì)在I基因作用下形成凝集原B;
②Ⅲ2的表現(xiàn)型為AB型,既有凝集原A又用凝集原B,應(yīng)有H基因同時(shí)又會(huì)由Ⅱ2繼承一h基因,則基因型為HhII;
③該夫婦所生孩子中O型血所對(duì)應(yīng)的基因型為HHii、Hhii、hhII、hhIi、hhii和hhIi,幾率為$\frac{7}{16}$
故答案為:
故答案為:
(1)Y的差別
(2)①常染色體隱性    ②伴X染色體顯性    ③$\frac{1}{4}$    ④$\frac{1}{200}$
(3)①H      IB ②HhIAIB ③$\frac{7}{16}$

點(diǎn)評(píng) 本題以人類遺傳病和伴性遺傳為背景,考查學(xué)生分析遺傳系譜圖對(duì)遺傳病遺傳病的遺傳方式進(jìn)行判定、根據(jù)系譜圖相關(guān)信息判斷指定個(gè)體基因型、特定基因型的個(gè)體,對(duì)于基因的分離定律和自由組合定律要與血型的判斷結(jié)合在一起理解更有利于掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某種鳥(2N=28)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,ZaZabb、ZaWbb個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖2所示.鳥類含性染色體ZZ時(shí)為雄性;含ZW時(shí)為雌性.圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖,回答問(wèn)題:

(1)2號(hào)基因型為BbZAZa,3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa,并在圖4的方框中畫出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象(只需畫相關(guān)基因的染色體,并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因).
(2)若5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$.
(3)圖2說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物性狀.若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,原因是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子.若要測(cè)定該種鳥的基因組序列,則應(yīng)測(cè)定15條染色體上的堿基序列.
(4)欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以下雜交實(shí)驗(yàn):
第一步:選擇多只多只白色雌性個(gè)體雌性個(gè)體與之雜交;
第二步:若子代若子代有白色個(gè)體,該黃色個(gè)體為雜合子;
第三步:若子代若子代只有黃色個(gè)體,該黃色個(gè)體很可能為純合子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性
B.圖示中有中心體,說(shuō)明該生物為動(dòng)物或高等植物
C.染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
D.核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞中的翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,該過(guò)程不需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB.核糖體C.氨基酸D.核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.顯性性狀是雜合子F1表現(xiàn)出的性狀B.雜合子自交后代均為雜合子
C.等位基因控制相對(duì)性狀D.性狀分離是由于基因的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某哺乳動(dòng)物毛的顏色有白色和灰色兩種,毛的長(zhǎng)度有長(zhǎng)毛和短毛兩種.現(xiàn)用純合白色長(zhǎng)毛親本與純合灰色短毛親本雜交,得到的F1全為白色短毛個(gè)體,F(xiàn)1雌雄個(gè)體自由交配得F2,結(jié)果符合自由組合定律.下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是(  )
A.F2中短毛與長(zhǎng)毛之比為3:1
B.F2中灰色短毛與灰色長(zhǎng)毛個(gè)體雜交,得到結(jié)果為灰色短毛:灰色長(zhǎng)毛為1:1
C.F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占$\frac{3}{8}$
D.F2有9種基因型,4種表現(xiàn)型

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19.人的發(fā)際如圖兩種類型,屬于一對(duì)相對(duì)形狀,非伴性遺傳.一對(duì)色覺正常V型發(fā)際夫婦生育了一個(gè)紅綠色盲平發(fā)際男孩,這對(duì)夫婦能夠再生育一個(gè)V型發(fā)際色覺正常女孩的概率是(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

①顫藻、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA,且都能合成有機(jī)物

②進(jìn)行有氧呼吸的生物,體內(nèi)具有不含線粒體的細(xì)胞,該生物一定不是真核生物

③人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化的高峰期在青春期

④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的mRNA不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

⑤麻風(fēng)桿菌、黑藻、酵母菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng)

C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

資料1 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,同時(shí)AOX1基因也會(huì)因受到誘導(dǎo)而表達(dá)。[5ˊAOX1和3ˊAOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子]。

資料2 巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá)。

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,需要用到_____ ___處理。

(2)獲取HBsAg基因時(shí),可利用 方法獲取。

(3)構(gòu)建的重組質(zhì)粒中有5ˊAOX1、 3ˊAOX1(TT)和HBsAg基因外,還應(yīng)有 。

(4)步驟1中的方法是 ,此時(shí)的大腸桿菌處于 狀態(tài)。

(5)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用__________________方法進(jìn)行檢測(cè)。

(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行____ ____并分泌到細(xì)胞外,便于提取。

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