用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分別降解一個(gè)1000bp（1bp即1個(gè)堿基對(duì)）的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開，凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜（單位：bp）正確的是

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第五次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在環(huán)境條件穩(wěn)定的情況下，對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)中的兩種植物進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

第一年

第二年

第五年

第八年

第十一年

A種群

5678

4321

78

46

10

B種群

0

380

3360

4567

6258

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，回答下列問題。

（1）該調(diào)查可采用______法，A種群與B種群之間存在的_______關(guān)系可能是導(dǎo)致A種群密度變化的重要因素。在調(diào)查期間B種群的年齡組成最可能為____，從表中數(shù)據(jù)變化來看，造成B種群數(shù)量變化可能的原因是____。

（2）A種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，最終可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性下降。

（3）對(duì)森林中的四個(gè)物種食物組成進(jìn)行觀察和記錄，結(jié)果如下表：

食物組成

物種甲

全來自植物

物種乙

4/5來自植物；1/5來自甲

物種丙

1/2來自甲；1/5來自乙

物種丁

2/3來自乙；1/3來自丙

在方框中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)_______。

（4）該食物網(wǎng)中含有_______條食物鏈，若物種乙增加100kg，則至少消耗植物____________kg。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高一下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠促使脂肪酶水解的酶是（ ）

A. 蛋白酶 B. 脂肪酶 C. 麥芽糖酶 D. 淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省、溧水高級(jí)中學(xué)）等六校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為人體的下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖；圖2為某人不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作時(shí)形成的神經(jīng)反射圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在圖1相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過____（結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，使其興奮；比較A血管和B血管，B血管中含量明顯增加的激素是_______，其最終會(huì)引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有______________。

（2）如果人體頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，使得E處分泌的抗利尿激素減少，人體將出現(xiàn)明顯的____________現(xiàn)象。

（3）下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有______。

①具有分泌物質(zhì)的功能 ②核DNA分子復(fù)制

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④DNA分子的解旋過程

（4）圖2中，傳出神經(jīng)元是______。b1興奮后使c1興奮，而b2興奮后使c2抑制，可推測(cè)其原因是b1和b2的____________是不同的物質(zhì)。某人抬手之后，說：“我手指被針刺了，有點(diǎn)疼�！痹撨^程一定有大腦皮層的______中樞以及言語區(qū)的______參與調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省、溧水高級(jí)中學(xué)）等六校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，不正確的是

A. 水庫中的魚是一個(gè)種群，通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

B. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

C. 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

D. 采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省、溧水高級(jí)中學(xué)）等六校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，也會(huì)促進(jìn)主根的伸長生長

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省、溧水高級(jí)中學(xué)）等六校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過程。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①②過程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)

B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行

C. ④⑤過程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

D. ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省眉山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. 一個(gè)ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵

B. 細(xì)胞所需的ATP都是在線粒體中合成的

C. 動(dòng)植物生成ATP的途徑是完全相同的

D. 光反應(yīng)所合成的ATP只能用于暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省省級(jí)名校大聯(lián)考高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B代表生物膜的基本支架________________________________________；

（2）a、b、c、d中，屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_________；

（3）在此圖中，判斷細(xì)胞內(nèi)、外側(cè)的依據(jù)是[ ]____________________存在于細(xì)胞的外側(cè)。（[]內(nèi)填字母，________上填寫名稱）

（4）在圖中，決定細(xì)胞膜具有“選擇透過性”和“細(xì)胞識(shí)別”功能的主要物質(zhì)分別是_________（填字母）。

（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用 ____________________(寫具體）做材料。先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

（6）下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助才能穿過小腸上皮細(xì)胞膜的是_________（填編號(hào)）。

①Na+ ②葡萄糖 ③氨基酸 ④乙醇 ⑤H20

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