某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響,表是研究結(jié)果,為了研究激素類似物甲的生理作用,研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中,對插條進行了相關(guān)實驗處理(實驗處理及結(jié)果分析見圖1)。請回答下列問題:
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖。
(2)當激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時,對月季幼苗生根的影響分別是______、______。
(3)若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況,應(yīng)該設(shè)置______種類型的培養(yǎng)基。
(4)實驗中除去根系和幼芽的主要目的是______________。
(5)將月季幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中可能有不同的結(jié)果,原因是_______________________。
(6)在實驗I中,對A葉用一定濃度的激素類似物甲進行實驗處理,導(dǎo)致B葉___________。該實驗的對照處理是__________。
(7)實驗III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是_____________________。
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西贛州尋烏中學(xué)高一上月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)C02濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是
A.—直降低,直至為零
B.—直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定
D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯誤的是 ( )
A.森林中,害蟲數(shù)量增加時,食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)
B.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.自我調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高
D.當外界干擾強度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會喪失
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是( )
A.切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響
B.該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組
C.該實驗結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
D.增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型,請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是 ( )
A.a(chǎn)物種最終進化為b、c兩個物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程
B.b遷到黃河南岸后,不與c物種進化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫不同
C.c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進化
D.欲判斷d與b是否為同一物種,只需看b與d能否自由交配即可
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的,下述觀點不正確的是
A.林鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率較低
B.鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚種的維持
C.自然界中的猴群經(jīng)過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度,并依此占據(jù)資源,這對種的保存有利
D.自然界中物種間捕食對一個種有利,但會使另一個種消失
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
靶細胞接受信號分子的受體有兩種,一類是細胞表面受體;一類是細胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位與細胞膜的特性及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān),下面所列物質(zhì)屬于信號分子并且能通過細胞膜與細胞內(nèi)受體結(jié)合的是
A.唾液淀粉酶 B.性激素
C.生長激素 D.甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物質(zhì)甲是在胰島素B細胞中合成的;物質(zhì)乙是一種淋巴因子;物質(zhì)丙由漿細胞合成分泌;物質(zhì)丁由垂體分泌,可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。則下列說法正確的是
A. 物質(zhì)甲、乙、丙、丁結(jié)構(gòu)的多樣性只與a有關(guān)
B. 控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是核糖核苷酸
C. 甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
D. 物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建福州外國語學(xué)校高一上期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項不可以通過質(zhì)壁分離實驗加以證明的是
A. 成熟植物細胞的死活
B. 原生質(zhì)層比細胞壁伸縮性大
C. 成熟的植物細胞能進行滲透吸水
D. 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性大小
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