6．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A．在生物體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，人體需要的氨基酸必須通過食物獲取
B．酶都是具有生物活性的蛋白質(zhì)
C．抗體都能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D．細(xì)胞膜上起物質(zhì)運(yùn)輸功能的載體和具有識別功能的受體均還有C、H、O、N

分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；根據(jù)能否在體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸；氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，
2、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

解答 解：A、在生物體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，人體需要的氨基酸一部分通過食物獲取，一部分自身合成，A錯(cuò)誤；
B、酶都是具有生物活性的蛋白質(zhì)或RNA，B錯(cuò)誤；
C、抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜上起物質(zhì)運(yùn)輸功能的載體和具有識別功能的受體都是蛋白質(zhì)，均含有C、H、O、N，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對蛋白質(zhì)的功能以及組成單位氨基酸的分類考查，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是（ ）

A．構(gòu)成生物膜 B．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C．儲存能量 D．?dāng)y帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于葉肉細(xì)胞中三種基質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞代謝的唯一場所
B．葉綠體基質(zhì)是卡爾文循環(huán)的重要場所
C．線粒體基質(zhì)能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃楸?/td>
D．三種基質(zhì)都能夠?qū)DP和Pi合成為ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)細(xì)胞膜的問題：
（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能，請你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，
①選取人體的A作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源，選取該材料的原因是：人和哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無細(xì)胞器膜及核膜，只有細(xì)胞膜．
A．成熟的紅細(xì)胞     B．神經(jīng)細(xì)胞       C．白細(xì)胞     D．口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入清水（或蒸餾水）中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白．
（3）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同．
（4）科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，常用“染色排除法“．例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色．死細(xì)胞會被染色的原因是細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
（5）植物細(xì)胞在細(xì)胞膜之外還有一層細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的化學(xué)成分是纖維素和果膠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A．脂肪酶B．維生素DC．磷脂D．膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．控制植物果實(shí)重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c，對果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上．已知基因型aabbcc 的果實(shí)重120克，AABBCC的果實(shí)重210克．現(xiàn)有果樹甲和乙雜交，甲的基因型為aaBbCc，F(xiàn)1的果實(shí)重135-165克．則乙的基因型是（　　）
A．AAbbccB．AaBBccC．AaBbCcD．aaBBcc

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為處于不同分裂時(shí)期某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這二種細(xì)胞
C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖二為圖一中某部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二表示圖一中F處的結(jié)構(gòu)，名稱是突觸，在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是：電信號→化學(xué)信號→電信號，而且單向傳遞的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜，然后釋放作用于突觸后膜．
（2）用針刺A時(shí)，引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為反射．嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖二中突觸后膜（填結(jié)構(gòu)名稱）上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力．
（3）現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有DE．
（4）假如某人能看、能聽、能說、不會寫，則是大腦皮層的言語區(qū)哪個(gè)區(qū)有問題D
A、S區(qū)     B、V區(qū)
C、H區(qū)     D、W區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．腦缺氧、心缺血、急性胰腺炎、動(dòng)脈粥樣硬化等疾病都是由細(xì)胞壞死引起的．近日，廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院韓家淮教授課題組的一項(xiàng)研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶，能夠?qū)⒓?xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換成細(xì)胞壞死，通過調(diào)控這種酶的合成，就可以調(diào)控細(xì)胞的死亡方式．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從以上分析可知細(xì)胞壞死過程中存在基因的選擇性表達(dá)
B．在人體的癌細(xì)胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因
C．抑制RIP3的活性，能在一定程度上對急性胰腺炎起治療、防御的作用
D．一些細(xì)胞的壞死對人體也有益處，比如被病原體感染的細(xì)胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡

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