A. | 從以上分析可知細(xì)胞壞死過程中存在基因的選擇性表達(dá) | |
B. | 在人體的癌細(xì)胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因 | |
C. | 抑制RIP3的活性,能在一定程度上對急性胰腺炎起治療、防御的作用 | |
D. | 一些細(xì)胞的壞死對人體也有益處,比如被病原體感染的細(xì)胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡 |
分析 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是?贾R.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.據(jù)此答題.
解答 解:A、從以上分析可知細(xì)胞壞死過程中有RIP3的蛋白激酶的表達(dá),故存在基因的選擇性表達(dá),A正確;
B、在人體的癌細(xì)胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因,B正確;
C、細(xì)胞壞死與RIP3的蛋白激酶的表達(dá)有關(guān),故可通過抑制RIP3的活性,能在一定程度上對急性胰腺炎有治療、防御的作用,C正確;
D、被病原體感染的細(xì)胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡屬于細(xì)胞凋亡,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程;掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,人體需要的氨基酸必須通過食物獲取 | |
B. | 酶都是具有生物活性的蛋白質(zhì) | |
C. | 抗體都能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 細(xì)胞膜上起物質(zhì)運(yùn)輸功能的載體和具有識別功能的受體均還有C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗 | |
B. | ③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在 | |
C. | ④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同 | |
D. | 點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的結(jié)構(gòu)不同 | B. | 信使RNA不同 | C. | 細(xì)胞功能不同 | D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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