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下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗，不正確的是（ ）

選項

鑒定對象

試劑

顏色

水浴加熱

生物材料

A

淀粉

碘液

藍色

不需要

脫色的材料

B

還原糖

斐林試劑

磚紅色

需要

含糖量高，白色材料

C

蛋白質

雙縮脲

紫色

需要

豆?jié){、牛奶、雞蛋清

D

脂肪

蘇丹Ⅳ

紅色

不需要

花生種子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（ ）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化

C．胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取

D．傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相通的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶下，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對吸收量

空氣

17

100

氮氣

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是（ ）

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關

C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙為植物葉肉細胞中的兩種膜結構。下列有關敘述中，不正確的是（ ）

A．甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中

B．甲膜中的色素分子可用無水乙醇提取

C．乙中的[H]來自葡萄糖在線粒體中的分解

D．甲、乙上生化反應由各自不同的酶催化

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家設法將人的生長激素基因導入其他生物體（細胞）內，從而獲取大量的人的生長激素，應用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）過程①采用的方法是________，過程②之前需用________處理目的基因和質粒。

（2）過程③需事先對大腸桿菌用________________處理，使其處于感受態(tài)，接著將重組表達載體溶于 與感受態(tài)細胞混合，在一定溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子，從而完成轉化過程。

（3）過程⑤一般先將生長激素基因和 結合在一起，導入奶牛的________，然后進行早期胚胎培養(yǎng)，再進行胚胎移植，生下轉基因牛犢。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為抗除草劑轉基因煙草的構建過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．構建重組質粒時需要限制酶和DNA連接酶

B．③常采用農桿菌轉化法將目的基因導入煙草細胞內

C．用含大量霉菌的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞

D．④需經植物組織培養(yǎng)過程才能獲得抗除草劑轉基因煙草

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是（ ）

A．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

B．將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

C．過程②構成的重組質粒缺乏標記基因，需要轉入農桿菌才能進行篩選

D．應用DNA探針技術，可檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉肉細胞中，下列生理過程不能發(fā)生在生物膜上的是

A．ATP的合成和水解過程

B．氧氣的產生和消耗過程

C．二氧化碳的固定和生成過程

D．【H】的產生和消耗過程

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需的產品。下列選項中能說明目的基因完成表達的是 （ ）

A．酵母菌細胞中提取到人的干擾素

B．山羊乳腺細胞中檢測到人的生長激素基因

C．大腸桿菌中檢測到人的胰島素基因轉錄出的mRNA

D．棉花細胞中檢測到載體上的標記基因

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