下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
A、由內(nèi)環(huán)境的成分及其含量可推知某些疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
B、艾滋病病毒的入侵會破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C、人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個(gè)層次均存在穩(wěn)態(tài)
D、人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中,細(xì)胞代謝離不開酶,酶的活性又受溫度、PH等因素的影響,只有溫度、PH等都在適宜的范圍內(nèi),酶才能正常地發(fā)揮催化作用,因此,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答: 解:A、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的成分是相對穩(wěn)定的,可根據(jù)內(nèi)環(huán)境成分推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),A正確;
B、病毒可寄生在活細(xì)胞中,通過增殖可破壞細(xì)胞,使細(xì)胞中物質(zhì)釋放出來,從而破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),B正確;
C、人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個(gè)層次均存在穩(wěn)態(tài),C正確;
D、人體散失水分過多會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦的滲透壓感受器興奮,引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、人體水鹽調(diào)節(jié),要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義;識記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過程,明確感覺中樞是大腦皮層,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)三類物質(zhì)的共性是( 。
A、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B、與特定分子結(jié)合后起作用
C、作用于靶細(xì)胞或靶器官
D、具有信息傳遞作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA雙鏈的解旋發(fā)生在( 。
A、復(fù)制中B、轉(zhuǎn)錄中
C、翻譯中D、復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲?乙兩種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段?下列有關(guān)敘述正確的是( 。

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異
③甲?乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中
④乙圖中的變異類型可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn).
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的敘述中正確的是(  )
A、含有兩個(gè)染色體組的生物一定不是單倍體
B、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
C、單倍體玉米植株弱小且種子粒小數(shù)少
D、基因型是 Abcd 的生物體一般是單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)植物生理代謝的問題.
圖1所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光照強(qiáng)度對某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).圖2為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖3所示.請回答:

(1)圖1實(shí)驗(yàn)經(jīng)過一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,其余試管都有變化.這說明
 
.預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是
 

(2)圖2中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所有
 

(3)從圖2中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較。畧D2所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔部分關(guān)閉,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于狀態(tài),較短時(shí)間內(nèi),保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是
 

(4)據(jù)圖3分析,若X代表O2,在1klx的光照條件下,該葉片在5h小時(shí)內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為
 
mL.影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 

(5)已知植物光合作用的最適溫度為25℃,以下影響圖3中B點(diǎn)向右移動(dòng)的因素有
 
.(多選)
A.植物缺鎂    B.溫度上升為25℃C.溫度低于15℃D.CO2濃度下降   E.CO2濃度提高
(6)若以CO2吸收量為觀測指標(biāo),請?jiān)诖痤}紙的圖4中畫出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對非洲爪瞻的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖..下列分析不正確的是( 。
A、甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體
B、甲、丁細(xì)胞都可稱為初級精母細(xì)胞
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同
D、如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無法看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物的形成的蛋白質(zhì).根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于(  )
A、核糖體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、溶酶體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是( 。
A、葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案