14．如圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的循環(huán)利用，提高了系統(tǒng)總能量的傳遞效率
B．通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用
C．該系統(tǒng)的設(shè)計追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏
D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理

分析 建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理．
該圖是人工生態(tài)系統(tǒng)圖，利用生物學(xué)原理設(shè)置的生態(tài)農(nóng)業(yè)；該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，葡萄蔬菜是生產(chǎn)者，通過光合作用固定太陽能，通過食物鏈把能量傳給人豬等生物，同時為了提高能量和物質(zhì)利用率，豬糞進(jìn)沼氣池，沼渣喂養(yǎng)蚯蚓蠅蛆，施農(nóng)田等，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生，提高了能量的利用率．

解答 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級利用，提高了系統(tǒng)總能量的利用效率，但不能提高系統(tǒng)總能量的傳遞效率，A錯誤；
B、通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用，B正確；
C、該系統(tǒng)的設(shè)計追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏，C正確；
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)工程和生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對物質(zhì)再循環(huán)利用；實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高了能量的利用率；有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變是維持生命活動正常進(jìn)行的重要條件之一．下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．ATP轉(zhuǎn)變成ADP有利于為生命活動直接提供能量

B．血糖濃度低時，只有肝糖原轉(zhuǎn)變成葡萄糖維持血糖濃度的相對穩(wěn)定

C．分泌蛋白的運(yùn)輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜

D．染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體有利于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．動物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（　�。�
A．核膜、核仁消失B．中心粒周圍發(fā)出星射線
C．形成紡錘體D．著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下細(xì)胞最可能含有2條Y染色體的是（　　）
A．卵原細(xì)胞B．初級精母細(xì)胞C．次級精母細(xì)胞D．精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)早期胚胎發(fā)育和體外受精技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．囊胚時期細(xì)胞的分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C．卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
D．早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請根據(jù)圖示信息回答有關(guān)問題：

（1）在實(shí)際操作過程中為了使B牛超數(shù)排卵，需要注射促性腺激素，其產(chǎn)生的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期（時期）才具備體外受精能力．
（2）對重構(gòu)卵發(fā)育成的囊胚采用胚胎分割技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同的F牛，該技術(shù)具體操作時的注意要點(diǎn)是對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割．
（3）方法Ⅰ中，若為體內(nèi)受精則從供體母牛B體內(nèi)獲取胚胎的方法稱為沖卵；胚胎移植前對B牛和D牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理，保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致．
（4）培育克隆牛F時使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是細(xì)胞核移植，試管牛E的生殖方式屬于有性生殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育出胡蘿卜素含量高，抗病蟲害的胡蘿卜新品種，培育過程大致流程如下：

請回答：
（1）形成愈傷組織的①過程中細(xì)胞的分化程度會降低（填“升高”、“降低”或“不變”），②過程叫做再分化．
（2）接種前，要對胡蘿卜切塊進(jìn)行消毒，對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽（滅菌）法滅菌．
（3）上圖中獲得胡蘿卜植株的過程，體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細(xì)胞具有細(xì)胞全能性．
（4）胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是胡蘿卜素不溶于水易溶于有機(jī)溶劑． 萃取劑應(yīng)使用石油醚等有機(jī)溶劑．萃取得到的粗品要通過紙層析進(jìn)行鑒定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對二倍體的細(xì)胞增殖過程中量變的相關(guān)敘述，正確的是

A．細(xì)胞分裂間期，染色體復(fù)制結(jié)束會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量增加一倍

B．細(xì)胞內(nèi)姐妹染色單體消失時，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍且不應(yīng)存在同源染色體

C．如1個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4種精細(xì)胞，則增殖過程很可能發(fā)生了交叉互換

D．如細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組，則該細(xì)胞分裂的前一時期細(xì)胞內(nèi)應(yīng)存在四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞
B．輔助性T淋巴細(xì)胞表面具有能與HIV結(jié)合的受體
C．成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有相應(yīng)的抗原與膜抗體結(jié)合
D．只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原-MHC復(fù)合體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案