2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)科學(xué)家布魯斯·博伊特勒、盧森堡科學(xué)家朱爾斯·霍夫曼和加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼,以表彰他們?cè)诿庖邔W(xué)領(lǐng)域取得的研究成果。下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B.細(xì)胞5已經(jīng)高度分化,沒有分裂能力
C.②過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D.上圖所有細(xì)胞中都含有合成物質(zhì)a的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
“有健康才有將來”,健康是人類社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們健康,下列關(guān)于各種疾病的正確敘述是
A.白化病21-三體綜合征、血友病都屬于遺傳性疾病,都是由致病基因引起的
B.給早期低血糖患者吃一些含糖較多的食物或喝一杯濃糖水就可以恢復(fù)正常
C.只要甲狀腺激素分泌不足即可引起呆小癥
D.艾滋病和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究證實(shí)ATP既是“能量通貨“,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________,神經(jīng)細(xì)胞中的ATP來自_____________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
(2)研究發(fā)現(xiàn),劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉缺氧,葡萄糖消耗增加,但ATP的生成量沒有明顯增多,原因是_____________________。
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用,則圖中的______________屬于無關(guān)變量應(yīng)予以排除。
(4)由圖可知,在傳遞信號(hào)過程中,在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下,ATP的磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離。兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分的中文名稱叫__________________。
(5)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如下表所示:
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________________________________(2分)。
②若用混有濃度為2ng·mL-l的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到____________(促進(jìn)/抑制),原因是____________________________(2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)化合物或結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.植物細(xì)胞都含有液泡、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.衣藻、草履蟲和酵母菌都含有核膜和線粒體
C.生長(zhǎng)素和干擾素的基本組成單位都是氨基酸
D.麥芽糖、蔗糖和半乳糖都是由兩個(gè)單糖結(jié)合形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)當(dāng)血糖變化時(shí),通過②途徑使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞________________________________。人體血糖能維持相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b之間具有__________________有關(guān)。
(2)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是:第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞;一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中b的含量。該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤有:
第一步__________________。
第二步_________________。
(3)I型糖尿病即胰島素依賴性糖尿病。致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的___________________________類似,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷,患者體內(nèi)可檢出抗______________抗體。
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課題小組同學(xué)為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場(chǎng)所,又進(jìn)行了如下研究:
作出假設(shè):有氧呼吸第二階段之發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(又稱為細(xì)胞溶膠)中完成。實(shí)驗(yàn)過程如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2(與預(yù)測(cè)結(jié)果不相符)。
請(qǐng)分析回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。
原因:_____________________________________________________________
改進(jìn)措施:_____________________________________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)步驟(6)依據(jù)的原理是?
________________________________________________________________
(3)經(jīng)同學(xué)們分析及對(duì)實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出恰當(dāng)?shù)男薷,重新?shí)驗(yàn),大家都獲得了與預(yù)期結(jié)果相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后,老師又提出一個(gè)新問題:“假如該實(shí)驗(yàn)的時(shí)間過長(zhǎng)空氣中的CO2溶入了樣本中的量足以被檢測(cè)劑檢測(cè)出。為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,排除干擾因素帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,你如何解決?
___________________________________________________________________
(4)本實(shí)驗(yàn)確定了細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場(chǎng)所,那么在細(xì)胞有氧呼吸的三個(gè)階段中第____階段產(chǎn)生的能量最多,該階段的發(fā)生場(chǎng)所位于__________。有氧呼吸總反應(yīng)方程式為____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是
A、圖甲①~⑦中不需抗原刺激的只有①②③
B、淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都在骨髓中完成
C、圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段
D、圖乙中的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞
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回答下列關(guān)于遺傳密碼破譯的相關(guān)問題:
(1)1954年,科學(xué)家對(duì)遺傳密碼進(jìn)行探討,RNA分子中有___________種堿基,構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)分子中約有______________種氨基酸,因此編碼一個(gè)氨基酸至少需要___________個(gè)相鄰的堿基,才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼。
(2)科學(xué)家進(jìn)一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如下圖)。如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個(gè)堿基的替換最多會(huì)影響______個(gè)氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個(gè)堿基的替換最多影響______個(gè)氨基酸。后來人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變,這說明密碼的閱讀方式是________________.
(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實(shí)驗(yàn),如果DNA分子缺失或插入一個(gè)、二個(gè)、四個(gè)堿基,所得到的重組體都是嚴(yán)重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個(gè)核苷
酸,所得到的重組體卻具有感染性。這為遺傳密碼是由________個(gè)堿基構(gòu)成,閱讀方式是___________的,遺傳密碼之間_____________(有/無)分隔符的觀點(diǎn)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的反密碼子是_________________。
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下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是
A.溫室條件下,通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收
B.栽種桿矮、葉直而小的作物,能增加種植密度,有益于增大光合面積
C.農(nóng)田種植作物一年兩茬,可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間
D.經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
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