A. | 只存在于該動物的精巢中 | B. | 在分裂的間期發(fā)生過基因突變 | ||
C. | 含有4個染色體組 | D. | 分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞有兩種 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示某哺乳動物體內(nèi)一個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,該細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為初級卵母細(xì)胞.
解答 解:A、圖示細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞,存在于動物卵巢中,A錯誤;
B、圖示細(xì)胞中,有一條染色體上的姐妹染色單體含有等位基因A和a,再結(jié)合染色體顏色的另一條同源染色體上的基因組成可知,該細(xì)胞在分裂間期過程發(fā)生了基因突變,B正確;
C、細(xì)胞中含有兩對同源染色體,2個染色體組,C錯誤;
D、該細(xì)胞分裂后只能產(chǎn)生一個卵細(xì)胞,因此只有1種基因型的成熟生殖細(xì)胞,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于檢測疾病的醫(yī)療器械 | |
B. | 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子 | |
C. | 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 染色體 | 核酸 | RNA | 基因 |
B | DNA | 基因 | 脫氧核苷酸 | 堿基 |
C | 核酸 | DNA | 脫氧核苷酸 | 基因 |
D | 核酸 | 染色體 | DNA | 基因 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組包括位于同源染色體上和非同源染色體上的非等位基因的重新組合 | |
B. | 基因的自由組合包括基因重組 | |
C. | 基因自由組合的實(shí)質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合 | |
D. | 自然狀況下,病毒和原核生物均不會發(fā)生基因重組和基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)細(xì)菌為自養(yǎng)生物 | B. | 藍(lán)藻不能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 原核生物沒有染色體,但有線粒體 | D. | 絕大多數(shù)原核細(xì)胞存在細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 | B. | 種群是進(jìn)化的單位 | ||
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | D. | 隔離導(dǎo)致物種形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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