17．如圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系．表中與際相符的是（　　）
選項(xiàng)1234
A染色體核酸RNA基因
BDNA基因脫氧核苷酸堿基
C核酸DNA脫氧核苷酸基因
D核酸染色體DNA基因
A．AB．BC．CD．D

分析 圖示生物概念間的關(guān)系，1、2、3、4之間的關(guān)系應(yīng)為：1包含2，2包含3，3包含4，4的范圍最�。�1的范圍最大．審題時(shí)要注意．

解答 解：A、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，不包含RNA，A錯(cuò)誤；
B、基因?yàn)橛羞z傳效應(yīng)的DNA片段，基本單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成，B正確；
C、基因的基本單位是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、核酸包括DNA和RNA，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，核酸和染色體沒(méi)有包含關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖，考查基因與DNA和染色體的關(guān)系等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某科學(xué)工作人員用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片觀察后，他畫了一張綜合圖（如圖所示）．有關(guān)這一細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．是自養(yǎng)型生物不具有的細(xì)胞
B．該細(xì)胞不可能含有乳糖和糖原
C．具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D．用甲基綠吡羅紅染色后細(xì)胞核呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物的新陳代謝問(wèn)題：
 I：某生物興趣小組對(duì)菠菜的新陳代謝的研究如圖1所示．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）①過(guò)程如果發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)，則反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（光合片層），菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)．
（2）②過(guò)程中，NADPH的作用是供氫并作還原劑．④過(guò)程中的能量由ATP中高能磷酸鍵的水解釋放．
II：如圖2兩套裝置是用來(lái)探究酵母菌呼吸方式的，放在25℃～35℃環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時(shí)．
（3）裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸的，進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液處理，目的是除去空氣中的二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后，裝置I、II中澄清石灰水都渾濁，經(jīng)過(guò)一段相同的時(shí)間后，分別吸取2mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中，再分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，并輕輕震蕩，此時(shí)裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)榛揖G，可以說(shuō)明在無(wú)氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)所用試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A．健那綠可將活細(xì)胞里的線粒體染成藍(lán)綠色
B．在還原糖中加入斐林試劑立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．蘇丹Ⅲ可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色
D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑在50～65℃水浴條件下呈現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若A 代表人體下丘腦，a 為血漿滲透壓下降，則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
B．若A 代表草原，a 為過(guò)度放牧，則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
C．若A 代表棉鈴蟲種群，a 為誘捕雄蟲，則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D．若A 代表人體B 淋巴細(xì)胞，a 為抗原刺激，則b、c 可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂的過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目以及染色體上DNA分子數(shù)目的變化情況．下列敘述中，正確的一組是（　�。�

①實(shí)線和虛線分別表示染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的變化  
②兩條曲線重疊的各段，每條染色體都含有一個(gè)DNA分子  
③在MN段，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都含有和體細(xì)胞相同數(shù)目的DNA  
④在IJ段，可發(fā)生同源染色體的交叉互換，同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合  
⑤在人體細(xì)胞的KL段，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)只有23種．
A．①③B．②④⑤C．②③④⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)基因型為AaBb的雄性個(gè)體，生殖過(guò)程中能產(chǎn)生四種基因型（AB、ab、Ab、aB）的精子，比例為1：1：1：1；一個(gè)基因型為AaBb的雌性個(gè)體，生殖過(guò)程中能產(chǎn)生四種基因型（AB、ab、Ab、aB）的卵細(xì)胞，比例為1：1：1：1．如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞（　�。�
A．只存在于該動(dòng)物的精巢中B．在分裂的間期發(fā)生過(guò)基因突變
C．含有4個(gè)染色體組D．分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞有兩種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．利用酶解法去除酵母菌細(xì)胞壁需選用纖維素酶和果膠酶
B．含有RNA 的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
C．⑥可以利用葡萄糖并產(chǎn)生CO2
D．與藍(lán)藻相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有①

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015秋•湖北校級(jí)期末）某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性．用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是（ ）

A． B．

C． D．

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