4．在高倍鏡下看到的葉綠體是（　�。�
A．綠色，棒狀B．綠色，扁平的橢球形或球形
C．黃色，棒狀D．黃色，扁平的橢球形或球形

分析 觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)的原理：
1、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)．
2、線粒體普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等．
3、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．

解答 解：葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，回答有關(guān)問題．
（1）寫出下列標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：
①淋巴、③毛細(xì)血管、④血漿、⑦組織細(xì)胞．
（2）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是④和⑥（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①和⑥（填標(biāo)號(hào)）．毛細(xì)血管生活的內(nèi)環(huán)境（填標(biāo)號(hào)）
（3）我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”，他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉．其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致？[⑥]組織液．
（4）若該圖表示人體的腿部肌肉局部組織，則在跑步的情況下，④從A端流經(jīng)該組織，到達(dá)B端，葡萄糖濃度將降低，CO2濃度將升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原鏡檢1：幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色；
鏡檢2：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
B觀察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體
C觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞長，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
D探究酵母菌種群數(shù)量的
動(dòng)態(tài)變化		酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某中學(xué)生物興趣小組的師生利用小青菜綠葉提取出光合色素溶液，然后在30℃的溫室條件下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，以此來探究PH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤是（　�。�
實(shí)驗(yàn)組號(hào)
操作步驟		①②③④
色素溶液（mL）3.03.03.03.0
PH8.07.06.05.0
處理時(shí)間10101010
溶液顏色綠色綠色黃綠色黃綠色
A．酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解
B．提取色素時(shí)加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞
C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明葉綠素在堿性環(huán)境中不會(huì)被破壞
D．紙層析法分離色素后可得出②④兩組出現(xiàn)顏色差異的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（　�。�
A．“艾滋病”的病原體屬于細(xì)胞層次B．柳樹具有系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．器官是由相同的細(xì)胞構(gòu)成的D．埃博拉病毒生活在生命系統(tǒng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是（　　）
A．任意一種蛋白質(zhì)一定都含有全部20種氨基酸
B．已知某化合物具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)
C．有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，不會(huì)影響其生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物完全不同
B．稻田定期排水是為防止根系因缺氧而變黑腐爛
C．破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸
D．醋酸菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降�？茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有堿基分別為A、G、C、U的4個(gè)核苷酸分子，若將這4個(gè)核苷酸連接成一條鏈，形成短RNA將有多少種類型（　�。�
A．24B．12C．256D．144

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