【題目】下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答:

(1)A包括________元素。

(2)B的名稱是________,1分子的B是由____________、______組成的。

(3)C的作用是______________________。

(4)D、E在細胞中的分布可利用______對細胞染色進行觀察。在顯微鏡下觀察,物質(zhì)D被____染成___色,物質(zhì)E被______染成_____色。

【答案】C、H、O、N、P 核苷酸 一分子無碳糖 一分子含氮堿基 一分子磷酸 遺傳信息的攜帶者,對生物的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要的作用 吡羅紅甲基綠染色劑 甲基綠 吡羅紅

【解析】

本題考查組成細胞的元素及化合物,其中題圖中“主要分布在細胞核內(nèi)D”和“主要分布在細胞質(zhì)內(nèi)E”為本題的破題口,D很明顯指的是DNA,而E則為RNA,因此,再逆推C、B、A,即可迎刃而解。

1)由以上分析可知,單體B為核苷酸,因此,化學(xué)元素AC、HO、N、P。

2B的名稱為核苷酸,1分子的核苷酸是由一分子五碳糖、一分子的磷酸及一分子的含氮堿基構(gòu)成的。

3B用來構(gòu)成C,則C為核苷酸鏈,分為脫氧核苷酸鏈和脫氧核苷酸鏈,因此,C的作用即轉(zhuǎn)化為DNA單鏈和RNA單鏈的作用,由于DNA單鏈作為轉(zhuǎn)錄合成mRNA的模板,mRNA又作為翻譯的模板,因此,C的作用是遺傳信息的攜帶者,對生物的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要的作用。

(4) D、E分別是DNA和RNA,因此,在細胞中的分布可利用吡羅紅-甲基綠染料對細胞染色進行觀察。在顯微鏡下觀察,物質(zhì)DNA被甲基綠染成綠色,物質(zhì)RNA被吡羅紅染成紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動物,從動物乳汁或尿液中提取藥物。這一過程不會涉及 ( )

A. DNA按照堿基互補配對原則自我復(fù)制

B. DNA以其一條鏈為模板合成mRNA

C. RNA以自身為模板自我復(fù)制

D. 按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”,通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的“獎賞中樞”使人感到愉悅,因而多巴胺被認為是引發(fā)“獎 賞”的神經(jīng)遞質(zhì),下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機制,使人產(chǎn)生毒品或藥物的依賴。

(1)多巴胺的釋放方式是_____,伴隨著多巴胺釋放,突觸前膜完成的信號轉(zhuǎn)變是_____;突觸后膜上識別多巴胺的受體的化學(xué)本質(zhì)是_____,突觸后膜識別多巴胺體現(xiàn)了細胞膜的_____功能。

(2)多巴胺釋放后,突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運蛋白,但是該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺含量_____,從而引起突觸后膜_____內(nèi)流且持續(xù)性興奮。長期使用冰毒,還會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體數(shù)量減少,因此當(dāng)停止使用冰毒時,生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應(yīng)_____(填“增強”或“減弱”),造成毒品依賴。

(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時,其突觸前膜可以釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)γ-氨基丁酸,它與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜Cl-內(nèi)流,從而使突觸后膜的電位表現(xiàn)為_____,抑制釋放多巴胺的神經(jīng)元,使多巴胺的釋放量減少。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】被宗教人士評論為讓上帝遠離了這個世界,降低了人類在其中的獨一無二性的學(xué)說是

A. 伏爾泰的天賦人權(quán)說 B. 達爾文的進化論

C. 馬丁·路德的新教學(xué)說 D. 愛因斯坦的相對論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,一天中不同時段內(nèi)某植物凈光合速率與胞間CO2濃度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)CO2進入葉肉細胞后首先與C5結(jié)合,這個過程叫做__________________,生成的C3被還原需要的條件是___________。

(2)植物的凈光合速率可用單位時間___________量表示。

(3)9:0011: 00時段與13: 0014: 00時段葉片的光合速率都在上升,導(dǎo)致光合速率上升的主要原因分別是______________________。

(4)17:00后葉片的胞間CO2濃度快速上升,主要原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述,錯誤的是

A. 了解生物進化歷程的主要依據(jù)是化石 B. 突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料

C. 長時間的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 D. 自然選擇使種群的基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)請將圖1中的實驗流程補充完整。______

(2)沖洗的主要目的是________,沖洗應(yīng)特別注意不能________,以防止菌種的流失。

(3)圖2中的充氣口在________時關(guān)閉,在________時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由_______產(chǎn)生的________,在果醋發(fā)酵時排出的是_____。

(5)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是____________________,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應(yīng)為________色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】文藝復(fù)興把神從人民的生活中驅(qū)逐出去,哥白尼的“天體運行論”把造物主從天文學(xué)中驅(qū)逐出去,17世紀的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去,而19世紀把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是

A. 達爾文

B. 法拉第

C. 居里夫人

D. 愛因斯坦

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【題目】處在有絲分裂分裂期的細胞染色體高度螺旋化,通常認為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活體熒光染料對細胞進行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長激發(fā)光下的細胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。

(1)實驗中,用藍色熒光染料對DNA進行染色后,用帶有綠色熒光標記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞,使新合成的_____________專一性地帶有綠色熒光標記。

(2)據(jù)圖分析,A列表示的是處于___________(填“分裂間期”或“分裂期”)的細胞,RNA分布于細胞中的______________

(3)在分析實驗結(jié)果時,需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細胞圖像做疊加處理(圖中藍、綠色熒光疊加),圖像完全重疊,這樣處理的目的是____________________。

(4)上述實驗結(jié)果表明,分裂期細胞也在進行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是____________。

(5)為驗證分裂期細胞也在進行轉(zhuǎn)錄,在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結(jié)論成立,請在D列中畫出分裂期細胞某一染色體的預(yù)期觀察結(jié)果。

(6)進一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細胞分化中差異性表達的基因(奢侈基因)。請寫出研究人員運用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實驗思路。

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