11．抗蟲棉的產(chǎn)生具有重大的意義，在抗蟲棉產(chǎn)生過(guò)程中，毒蛋白基因的受體細(xì)胞是（　　）
A．棉花受精卵細(xì)胞B．棉花分裂旺盛的體細(xì)胞
C．棉花的花粉粒D．棉花任何細(xì)胞

分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�。� ②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等部分組成．

解答 解：通過(guò)基因工程生產(chǎn)抗蟲棉的過(guò)程中，毒蛋白基因來(lái)自于蘇云金芽孢桿菌，導(dǎo)入的受體細(xì)胞是植物細(xì)胞（棉花的體細(xì)胞），只要分裂旺盛的體細(xì)胞均可，有利于細(xì)胞全能性的表達(dá)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，了解基因工程技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)中蛙和食蟲昆蟲是捕食關(guān)系

B．該圖未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C．每增加一種生物，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)

D．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•忻州校級(jí)期末）已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加

B．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，m值不變

C．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降

D．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•溫州期末）①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟，圖A、B為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A到視野B時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片．

A．⑤﹣④﹣③﹣① B．③﹣①﹣②﹣⑤

C．⑤﹣④﹣③﹣② D．④﹣⑤﹣①﹣②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過(guò)程才能被利用．研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌，可采用的檢測(cè)方法是DNA分子雜交技術(shù)，該項(xiàng)方法要用用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作探針進(jìn)行檢測(cè)．
（2）采用PCR技術(shù)可對(duì)目的基因進(jìn)行體外擴(kuò)增．該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核苷酸、引物、Taq酶（耐高溫的或熱穩(wěn)定的DNA聚合酶）和模板DNA．假如引物都用3H標(biāo)記，從理論上計(jì)算循環(huán)4次，所得DNA分子中含有3H標(biāo)記的DNA占100%．
（3）已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后序列明顯增多．
（4）基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程卻能生產(chǎn)自然界不存在的新的蛋白質(zhì)，但最終還須通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)，原因是①基因控制蛋白質(zhì)的合成，改造基因即改造了蛋白質(zhì)；②改造的基因可以遺傳，直接改造的蛋白質(zhì)不能遺傳；③目前對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)復(fù)雜的高級(jí)結(jié)構(gòu)還不清楚，所以改造基因比直接改造蛋白質(zhì)容易．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．在胰島素的基因與質(zhì)粒形成重組DNA分子的過(guò)程中，下列哪組時(shí)所需要的（　�。�
A．用同一種限制酶切割兩者B．不需用同一種限制酶切割兩者
C．加入適量的DAN連接酶D．不需加DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）克隆動(dòng)物培育過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比，特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù)．
（2）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動(dòng)物血清等物質(zhì)．
（3）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用顯微注射技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)胧芫阎�，在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定．
（4）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，對(duì)其子一代的表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如圖．其中黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）親本中黃色圓粒與綠色圓粒的基因型分別為YyRr和yyRr．
（2）F1中表現(xiàn)型有4種，基因型有6種．
（3）F1中黃色圓粒的基因型為YyRR或YyRr．
（4）F1中雜合子所占比例為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)于相關(guān)生理過(guò)程和如圖曲線的分析，較為科學(xué)的是（　　）
A．若X軸表示底物濃度，Y軸表示酶促反應(yīng)速度，則影響曲線a最大Y值的因素有關(guān)酶濃度，溫度，酸堿度和反應(yīng)時(shí)間
B．若X軸表示時(shí)間，Y軸表示細(xì)胞內(nèi)Z物質(zhì)濃度，直線M表示細(xì)胞外溶液中Z物質(zhì)濃度，則細(xì)胞在吸收Z(yǔ)物質(zhì)時(shí)需要載體，不需要能量
C．若X軸表示光照強(qiáng)度，Y軸表示某植物題的光合作用速率或呼吸速率，直線M表示該植物的呼吸作用速率，則P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的X軸的光強(qiáng)為該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D．若X軸表示，Y軸表示種群數(shù)量，曲線a表示某生物種群數(shù)量變化，曲線a與直線M（y=$\frac{K}{2}$）相交于P點(diǎn)，K為該生物的環(huán)境容納量，則該生物種群在P點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)率最大

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