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19．如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．下列有關說法中錯誤的是（　�。�
A．與光合作用相比，與呼吸作用有關酶的適宜溫度更高
B．在40℃之前，總光合作用速率大于呼吸作用速率
C．溫度在30℃時總光合作用速率和凈光合速率最大
D．當溫度大于40℃時，該植物不再進行光合作用

分析 據圖分析：圖中顯示虛線是細胞呼吸消耗有機物的量，實線表示有機物積累量，即凈光合作用制造的有機物．凈光合作用強度=總光合作用強度-呼吸作用強度．圖中真正光合作用制造的有機物量是實線和虛線的和．要求植物生長，必須凈光合作用量大于0（即實際光合作用-呼吸作用的值大于0）．

解答 解：A、據圖分析可知，與呼吸作用有關的酶的適宜溫度為40℃，與光合作用有關的酶的適宜溫度為30℃，因此與呼吸作用有關的酶的適宜溫度更高，A正確；
B、圖中40℃之前，凈光合速率大于0，所以總光合作用速率大于呼吸作用速率，B正確；
C、根據真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率可知，當溫度在30℃左右時，真光合作用速率和凈光合速率最大，C正確；
D、40℃時，凈光合速率為0，此時光合速率等于呼吸速率；溫度大于40℃時，光合速率小于呼吸速率，D錯誤．
故選：D．

點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成一定知識網絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題：
（1）1972年桑格和尼克森在對此結構的研究中提出了流動鑲嵌模型模型，如果甲細胞能分泌抗體，則與其合成、運輸及分泌有關的囊泡膜的主要成分是蛋白質和磷脂．
（2）圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料，為什么？不是，葉片是綠色干擾實驗．
（3）因為K+、NO3-能夠通過主動運輸（跨膜運輸的方式）進入液泡，一個活的圖乙細胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度大于細胞液濃度），細胞會發(fā)生質壁分離后自動復原現象．
（4）囊泡運輸與S基因密切相關，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現其內質網形成的囊泡在細胞內大量積累．據此推測，S基因編碼的蛋白質的功能是參與囊泡與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是測定細胞呼吸的裝置圖，請據圖回答：
（1）A瓶內NaOH的作用是排除空氣中的CO2對實驗結果的干擾，B瓶內石灰水的作用是檢測空氣中的CO2是否去除干凈．
（2）為何要用不透光的玻璃罩來罩住植物排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO2．
（4）影響細胞呼吸的因素有氧氣濃度、溫度、含水量等．（至少寫兩項）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于酶的相關實驗敘述，正確的是（　�。�
A．驗證酶的高效性時，自變量是酶的種類
B．探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象
C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液進行鑒定
D．在探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度、實驗的次數等都是自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預期觀察到的實驗現象是（　�。�
A．三組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
B．1、3、5號試管內都呈藍色
C．4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色
D．4號試管內呈紫色，6號試管內呈磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．胃癌是我國常見的惡性腫瘤之一，發(fā)病率及死亡率都較高．Akt是一種蛋白激酶，在腫瘤的發(fā)生發(fā)展中起著重要作用．科研人員研究了Akt抑制劑對人胃癌細胞細胞周期的影響．
（1）環(huán)境中的致癌因子使細胞中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導致正常細胞變成癌細胞．由于癌細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使癌細胞容易在體內轉移．
（2）細胞周期包括分裂間期和分裂期（M期）．分裂間期又包括一個DNA復制期（S期）和復制期前后的兩個間隙期（G1期和G2期）．取人胃癌組織制成細胞懸液．接種于培養(yǎng)瓶中，加入Akt抑制劑進行培養(yǎng)，同時設置對照組．Akt抑制劑對人胃癌細胞細胞周期影響的實驗結果如圖．

圖中a峰與c峰之間的b段細胞發(fā)生的主要變化是DNA復制和相關蛋白質合成．該結果說明Akt抑制劑可以將細胞阻滯于細胞周期中的G2和M期，這為胃癌的臨床治療提供了理論依據．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為用農作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)新品種的過程．
（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據的原理是基因重組．
（2）通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種過程稱為單倍體育種，其過程Ⅴ過程最常用的化學藥劑是秋水仙素．
（3）由③培育出⑥的育種過程稱為多倍體育種．
（4）由②培育出⑦所依據的原理是基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．不同生物細胞的蛋白質和核酸分子，其組成和結構（　�。�
A．都相同B．蛋白質相同，核酸不同
C．都不相同D．核酸相同，蛋白質不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據圖二所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽光下4小時，取該葉片經酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關該實驗結果和現象的描述正確的是（ ）

圖一正常葉片示意 圖二實驗裝置圖

①實驗后的結果顯示出X為藍色，Y為棕黃色；

②W和X兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素；

③X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要水；

④Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗能證明光合作用需要光

A．③④ B．①③ C．①② D．②④

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