下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線，不吻合的是（　　）
A、孟德?tīng)枺℅．Mendel）--發(fā)現(xiàn)了遺傳三大定律
B、艾弗里（O．Avery）--首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、達(dá)爾文（C．Darwin）--《物種起源》
D、沃森（J．Watson）和克里克（F．Crick）--建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
考點(diǎn)：孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)遺傳實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，即基因的分離定律和基因的自由組合定律．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)．顯微鏡的發(fā)明是生命科學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出使生命科學(xué)的研究進(jìn)入分子水平．
解答： 解：A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，A錯(cuò)誤；
B、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)首次證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；
C、《物種起源》是達(dá)爾文的著作，C正確；
D、沃森和克里克建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，使生命科學(xué)的研究進(jìn)入了分子水平，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，既有內(nèi)部因素（如酶的活性等），又有外界因素（如光照強(qiáng)度等），請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若x代表光照強(qiáng)度，反映光照強(qiáng)度影響光合速率的曲線是
 
，它主要影響
 
階段．
（2）在外部因素適宜時(shí)，反映影響光合速率的內(nèi)部因素曲線是
 
，它對(duì)光合速率的影響有如下體現(xiàn)：
①當(dāng)光照強(qiáng)度影響光合速率達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是
 
．
②當(dāng)CO2濃度影響光合速率達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是
 
．
（3）在不同季節(jié)或一天的不同時(shí)間，植物光合作用速率一般不同，圖B是用為驗(yàn)證溫度對(duì)光合速率影響的重要實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：
①本實(shí)驗(yàn)的原理是：a
 
b
 
．
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)觀察
 
 來(lái)判斷光合作用的強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于氮循環(huán)的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、生物固氮過(guò)程就是通過(guò)固氮微生物，把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成氨的過(guò)程
B、動(dòng)物排出的含氮廢物以及動(dòng)植物遺體中的含氮廢物被土壤中微生物分解形成氮?dú)?/span>
C、在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化亞硝酸鹽
D、氮循環(huán)是指含氮有機(jī)物在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的往返過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

距離運(yùn)動(dòng)使血漿中酸性物質(zhì)增加，但血漿pH變化很�。藭r(shí)最直接起到穩(wěn)定pH作用的是（　　）
A、激素對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)
B、泌尿系統(tǒng)對(duì)酸的排泄作用
C、呼吸系統(tǒng)的通氣、換氣
D、血液中的緩沖物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障．下列病癥中，不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是（　�。�
A、小腿抽搐B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、尿毒癥D、組織水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)所需要的礦質(zhì)元素主要來(lái)自（　　）
A、土壤B、種子本身
C、土壤溶液D、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B是兩塊瓊脂，按左圖裝置處理一段時(shí)間后，取出A、B兩塊瓊脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上（如圖所示），胚芽鞘將（　�。�
A、向右彎曲生長(zhǎng)
B、向左彎曲生長(zhǎng)
C、直立生長(zhǎng)
D、不生長(zhǎng)不彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式是將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低，品質(zhì)變差，運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗，草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下：外植體
①
愈傷組織
②
芽、根→植株
請(qǐng)回答：
（1）微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí)，一般選取
 
作為外植株，其依據(jù)是
 
．
（2）在過(guò)程①中，曾用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和
 
，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加
 
，有利于外植體自動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，接種2～5d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是
 
．
（3）在過(guò)程②中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)操作回答問(wèn)題：
（1）如甲細(xì)胞為人的細(xì)胞，乙細(xì)胞為鼠細(xì)胞，并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．在這兩種細(xì)胞開(kāi)始融合時(shí)，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)“涇渭分明”，到融合過(guò)程完成時(shí)，兩種顏色的熒光就均勻分布在丙細(xì)胞的表面了，這一實(shí)驗(yàn)可以清楚地說(shuō)明
 
．
（2）如果甲、乙細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，那么在融合之前，你認(rèn)為應(yīng)選用
 
酶，將細(xì)胞壁去掉．在融合過(guò)程中，常用的促融劑是
 
．
（3）如果甲代表動(dòng)物的B淋巴細(xì)胞（可產(chǎn)生抗體），乙代表骨髓瘤細(xì)胞（不能產(chǎn)生抗體，可在培養(yǎng)液中培養(yǎng)），融合成的丙細(xì)胞經(jīng)免疫分析，就可篩選出具識(shí)別功能的雜交瘤細(xì)胞．這種細(xì)胞不僅可通過(guò)
 
生殖方式無(wú)限繁殖，而且能夠產(chǎn)生
 
，從而在醫(yī)學(xué)診斷中，得到廣泛重視和應(yīng)用．
（4）如甲、乙兩個(gè)細(xì)胞分別代表某種動(dòng)物的雌雄配子，則兩個(gè)細(xì)胞的融合過(guò)程為
 
．丙細(xì)胞核中基因的來(lái)源是
 
．
（5）如甲細(xì)胞為甲牛的供核細(xì)胞，乙細(xì)胞為乙牛的去核卵細(xì)胞，兩種細(xì)胞融合成丙細(xì)胞后，再培育出一頭小牛，則該小牛的大多數(shù)性狀與
 
牛相似．

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