如圖中A、B是兩塊瓊脂,按左圖裝置處理一段時間后,取出A、B兩塊瓊脂,移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如圖所示),胚芽鞘將( 。
A、向右彎曲生長
B、向左彎曲生長
C、直立生長
D、不生長不彎曲
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹裙猓鶕?jù)題意和圖示分析可知:按左圖裝置處理一段時間后,由于生長素向背光一側橫向運輸,所以A瓊脂塊中的生長素含量比B瓊脂塊中的多.胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激,瓊脂塊不能感受單側光的刺激,所以右圖中單側光沒有起作用.
解答: 解:A、由于A瓊脂塊中的生長素含量比B瓊脂塊中的多,所以左側生長素多,促進作用大,導致胚芽鞘向右彎曲生長,A正確;
B、B瓊脂塊中的生長素含量比A瓊脂塊中的少,所以右側生長慢,胚芽鞘應向右彎曲生長,B錯誤;
C、由于A、B兩塊瓊脂中含有的生長素不等,導致胚芽鞘基部左右兩側生長不一,所以胚芽鞘不會直立生長,C錯誤;
D、A、B兩塊瓊脂都含生長素,都能促進生長,但含量不等,所以胚芽鞘向右彎曲生長,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生長素橫向運輸及其生理作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結果分別用圖中的(1)、(2)表示.請椐圖回答問題:

(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的
 
等外界條件下進行.
(2)實驗一的自變量是
 
,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是
 
.日溫26°C、夜溫20°C一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?
 
,理由是
 

(3)圖(2)表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
,理由是
 

③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內CO2含量變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對制作腐乳實驗操作過程的敘述,錯誤的是( 。
A、前期發(fā)酵,將籠屜中的溫度控制在15℃~18℃
B、豆腐塊分層擺放,逐層加鹽,層數(shù)加高鹽量不變
C、鹵湯中的酒應控制在12%左右
D、腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后需用沸水消毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關科學家與其科學成就的連線,不吻合的是( 。
A、孟德爾(G.Mendel)--發(fā)現(xiàn)了遺傳三大定律
B、艾弗里(O.Avery)--首次證明了DNA是遺傳物質
C、達爾文(C.Darwin)--《物種起源》
D、沃森(J.Watson)和克里克(F.Crick)--建立了DNA分子雙螺旋結構模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

將燕麥胚芽鞘置于如圖所示的單側光環(huán)境中,一段時間后取尖端下面一段沿胚芽鞘縱切面切下制成切片,用顯微鏡觀察,你認為正確的圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳制作過程中要注意防止雜菌污染.下列措施中,不能起抑制雜菌污染作用的是( 。
A、加入12%的料酒
B、逐層增加鹽的用量
C、裝瓶時讓瓶口通過酒精燈火焰
D、用含水量為70%的豆腐制腐乳

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科目:高中生物 來源: 題型:

“水往低處流”是一種自然現(xiàn)象,但是植物體內的水卻往高處“流”,動力從何而來?生物興趣小組為此設計了兩個實驗.
實驗材料:天竺葵若干株、清水、30%蔗糖溶液、鐵架臺、燒杯、漏斗、半透膜、橡皮管、玻璃管、刀片、膠水(可以封住植物葉片上的氣孔)
實驗一:將漏斗口用半透膜封住,裝入30%的蔗糖溶液,置于清水中.不久漏斗內液面上升,如圖甲所示.
實驗二:用刀片將天竺葵的莖在靠近基部切斷,用橡皮管將根與一玻璃管相連,玻璃管內裝有清水,置于清水中.不久,玻璃管內水分增加,液面上升,如圖乙所示.
請分析回答:

(1)甲圖漏斗內的液面上升的條件是
 

(2)乙圖玻璃管內液面上升,說明植物體內水往高處“流”的動力是
 

(3)蒸騰作用是植物體內的水分子通過葉片上的氣孔擴散,有同學提出蒸騰作用是植物體內水往高處流的拉力.請利用上述實驗材料設計一個實驗,證明蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力.你的設計的實驗步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

防止多精入卵的保護屏障是( 。
①頂體反應            
②透明帶反應             
③卵黃膜封閉作用
④精子尾部脫落形成原核              
⑤唯一的一個精子獲能.
A、①②③④B、②③
C、①②③⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖,分析回答:
(1)在植物的葉肉細胞中,甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”,其中在甲細胞器中完成的能量轉換的過程是
 
,在乙細胞器內完成的能量轉換過程是
 

(2)人如果一次攝入大量的糖類,一段時間后,血糖可通過
 
(填數(shù)碼)過程合成糖元.
(3)發(fā)生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是
 
(填數(shù)碼),在缺氧情況下,物質A可通過⑤過程形成物質C
 
(填名稱).(4)物質A在肝臟內可以在谷丙轉氨酶的作用下進行
 
作用,形成物質B
 
(填名稱).由此可見,
 
(填生理過程)是三大營養(yǎng)物質轉化的樞紐.

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