黃猄蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類．黃猄蟻能通過捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂，減少其在榕果上的產(chǎn)卵；但是對(duì)進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少．那些有黃猄蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大．以下分析正確的是（ ）

A．黃猄蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系

B．寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系

C．兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化

D．傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)動(dòng)植物激素的說法，正確的是（　　）
A．第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物激素分別是胰島素和生長(zhǎng)激素
B．動(dòng)植物激素是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機(jī)物
C．動(dòng)植物激素都作為原料參加代謝活動(dòng)
D．動(dòng)植物激素都具有微量高效的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述，不正確的是（ ）

A．a(chǎn)與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

B．②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C．M、N、P分別代表16、9、3

D．該植株測(cè)交后代性狀分離比為1：1：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某養(yǎng)豬場(chǎng)有黑色豬和白色豬，假如黑色（B）對(duì)白色（b）為顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種（Bb）還是純種（BB），最合理的方法是（ ）

A．讓該公豬充分生長(zhǎng)，以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變

B．讓該黑色公豬與黑色母豬（BB或Bb）交配

C．讓該黑色公豬與白色母豬（bb）交配

D．從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

自交不親和性是指某一植物的雌雄兩性機(jī)能正常，但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象．如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．請(qǐng)回答問題：

（1）煙草的自交不親和性是由位于一對(duì)同源染色體上的復(fù)等位基因（S1、S2…S15）控制，以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)是 的結(jié)果，同時(shí)也體現(xiàn)了該變異具有 特點(diǎn)．

（2）煙草的花粉只有通過花粉管伸長(zhǎng)（花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生）輸送到卵細(xì)胞所在處，才能完成受精．下表為不親和基因的作用機(jī)制：

將基因型為S1S4的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為 ；若將上述親本進(jìn)行反交，子代的基因型為 ．自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個(gè)體，分析原因是 ．

（3）科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖，已知M基因成功導(dǎo)入到S2所在II號(hào)染色體上，但不清楚具體位置．現(xiàn)以該植株為 （父本或母本），與基因型為S1S2的個(gè)體雜交，根據(jù)子代中的抗病個(gè)體的比例確定M基因的具體位置．

Ⅰ．若后代中抗病個(gè)體占 ，則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活．

Ⅱ．若后代中抗病個(gè)體占 ，則說明M基因插入到S2基因之外的其它部位．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)與實(shí)驗(yàn)條件密切相關(guān)�？蒲腥藛T試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對(duì)酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響。 設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):

1．選擇生長(zhǎng)旺盛的酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料，用移液器吸取設(shè)定的接種量（0．5mL、1．00mL、1．5mL） ，分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。震蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計(jì)數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)。

2．將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5 次。

3．取清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板制作裝片，先用低倍鏡找到計(jì)數(shù)室，然后換成高倍鏡觀察計(jì)數(shù)。

4．記錄測(cè)量結(jié)果，繪制相關(guān)曲線，結(jié)果如下圖

分析圖中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）結(jié)果要分析： 培養(yǎng)液中 的濃度。

（2）在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中，一般要先采用 的方法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。若制備裝片時(shí)，將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴1小滴酵母菌液，靜置5 min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì) 。

（3）若本實(shí)驗(yàn)使用的計(jì)數(shù)板規(guī)格如右圖，在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用 法計(jì)數(shù)。

在實(shí)驗(yàn)中，最初計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，這時(shí)正確的做法是：

A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．將樣液稀釋后重新進(jìn)行制備裝片并計(jì)數(shù)

C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計(jì)數(shù)

D．直接統(tǒng)計(jì)中間整個(gè)大方格中的細(xì)胞總數(shù)

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為 時(shí)測(cè)得種群密度最高，此時(shí)的酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母，原因是 。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，A B D 表示構(gòu)成膜的組成成分，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?qǐng)據(jù)圖回答

（1）B代表磷脂雙分子層；D代表多糖鏈．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有流動(dòng)性．
（4）在a-d的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd．
（5）葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中a編號(hào)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過程．圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；適合生長(zhǎng)在白天均溫為35℃的環(huán)境）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）植物B夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是無光，無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，植物B白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸分解、細(xì)胞呼吸．從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是自然選擇的結(jié)果．
（2）在上午10：00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C5含量的變化分別是增加、基本不變．
（3）在均溫為25℃的白天，如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高植物B的光合速率，可采取的措施是適當(dāng)提高溫度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．當(dāng)人體缺水時(shí)，下列敘述與機(jī)體實(shí)際反應(yīng)不相符合的是（　�。�
A．機(jī)體抗利尿激素分泌增多
B．機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓上升
C．機(jī)體排尿量減少
D．腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收作用減弱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案