7．下列屬于還原糖能與斐林試劑反應(yīng)的有（　�。�
①葡萄糖  ②果糖  ③蔗糖  ④麥芽糖  ⑤淀粉  ⑥纖維素．
A．①②⑤B．②③④C．①⑤⑥D．①②④

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

解答 解：①葡萄糖是還原糖，可以與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，①正確；
②果糖是還原糖，可以與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，②正確；
③蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，③錯(cuò)誤；
④麥芽糖是還原糖，可以與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，④正確；
⑤淀粉是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，⑤錯(cuò)誤；
⑥纖維素是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，⑥錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D．細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）把細(xì)胞比喻成一個(gè)工廠，則動(dòng)力車間是．消化車間是溶酶體．
（2）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，那么它的邊界應(yīng)是細(xì)胞膜．
（3）細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸?shù)摹吧a(chǎn)線”由哪些細(xì)胞器組成核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，它們之間相互配合來(lái)完成某項(xiàng)功能，體現(xiàn)局部和整體的統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A．每個(gè)活細(xì)胞中均有葉綠體和大液泡B．葉肉細(xì)胞中有葉綠體，但無(wú)線粒體
C．根細(xì)胞中有線粒體和高爾基體D．葉片表皮細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H均為高分子化合物，H為生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是（寫字母）F，該物質(zhì)的合成發(fā)生于圖甲中的結(jié)構(gòu)（寫數(shù)字）④⑥⑩中．
（2）圖乙中，C和D共有的元素有CHON，E1與E2的區(qū)別是堿基組成不同，五碳糖不同．
（3）紅茶制取的關(guān)鍵過(guò)程是“將細(xì)胞揉破”，這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）②④⑤⑥⑦⑨⑩．
（4）若圖甲的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞，該細(xì)胞能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，如圖丙為其平面結(jié)構(gòu)示意圖（含有α、β兩條肽鏈，各由21個(gè)和30個(gè)氨基酸組成，肽鏈間通過(guò)二硫鍵連接），合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了888．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．糖類是主要的能源物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同．下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠
C．線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積
D．中心體通過(guò)發(fā)出紡錘絲來(lái)增加膜面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用標(biāo)志重捕法來(lái)估計(jì)某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量，例如在對(duì)某種鼠群的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志39只，第二次捕獲34只，其中有標(biāo)志鼠15只，則對(duì)該種群的數(shù)量估計(jì)，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．如果標(biāo)記物易脫落，對(duì)種群數(shù)量的估算沒有影響
B．第一捕獲后，就很難再次捕獲，那估算出來(lái)的種群數(shù)量比實(shí)際值偏小
C．該種群數(shù)量大約為80只
D．N=39×34÷15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．③處發(fā)生三羧酸循環(huán)B．②處產(chǎn)生ATP
C．②處產(chǎn)生二碳化合物D．③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)

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