某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng).請(qǐng)回答下列問題:
(1)培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個(gè)細(xì)胞.
(2)若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h.
(3)某科研單位研制出一種新型治癌藥物X,但不知對(duì)此類腫瘤是否有療效,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以研究.
一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="204i82w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

二實(shí)驗(yàn)材料:上述腫瘤細(xì)胞若干、藥物X、生理鹽水、培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱等
三實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只培養(yǎng)瓶,編號(hào)1號(hào)、2號(hào),兩瓶中裝入等量的培養(yǎng)液;
 
;
 
;
 

四預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排一般如下:第一步:取材隨機(jī)均分為幾組,編號(hào);第二步:不同組自變量的處理;第三步:把上述各組放在無關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間;第四步:觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量.
2、要驗(yàn)證新型藥物X對(duì)此類腫瘤有較好的療效,需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),所以將相同的培養(yǎng)液分為相等的兩份,一份加入藥物X,另一份不加,然后將等數(shù)量的腫瘤細(xì)胞置于兩份培養(yǎng)基中,放在相同而適宜的條件下培養(yǎng),一段間后觀察腫瘤細(xì)胞生長情況,根據(jù)觀察結(jié)果作出判斷.
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需先用胰蛋白酶處理組織,使細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)100×2n=64×100(n為分裂次數(shù)),求得n=6,則細(xì)胞周期為24÷n=24÷6=4h.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照性原則、單一變量原則和等量性原則,本實(shí)驗(yàn)的單一變量:加不加新型治癌藥物X.設(shè)置兩組:加新型治癌藥物X的為實(shí)驗(yàn)組,不加新型治癌藥物X的為對(duì)照組.所以實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取兩只培養(yǎng)瓶,編號(hào)1號(hào)、2號(hào),兩瓶中裝入等量的培養(yǎng)液;
②1號(hào)培養(yǎng)瓶加入一定量的藥物X,2號(hào)培養(yǎng)瓶加入等量蒸餾水;
③充分震蕩搖勻后放入二氧化碳培養(yǎng)箱相同且適宜條件下培養(yǎng);
④一段時(shí)間后取出觀察、記錄細(xì)胞生長情況.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
若1號(hào)培養(yǎng)瓶細(xì)胞停止生長、2號(hào)培養(yǎng)瓶細(xì)胞正常生長,則藥物X對(duì)此類腫瘤有療效;
若1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)瓶細(xì)胞生長情況相似,則藥物X對(duì)此類腫瘤無療效.
故答案為:
(1)胰蛋白酶                 
(2)4      
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克幬颴對(duì)此類腫瘤是否有療效  
實(shí)驗(yàn)步驟:②1號(hào)培養(yǎng)瓶加入一定量的藥物X,2號(hào)培養(yǎng)瓶加入等量的蒸餾水;
③振蕩搖勻后分別加入等量腫瘤細(xì)胞,放入CO2培養(yǎng)箱相同且適宜條件下培養(yǎng);
④一段時(shí)間后取出觀察、記錄細(xì)胞生長情況.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
若1號(hào)培養(yǎng)瓶細(xì)胞停止生長、2號(hào)培養(yǎng)瓶細(xì)胞繼續(xù)生長,則說明該藥物X對(duì)此類腫瘤有療效;
若1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)瓶細(xì)胞繼續(xù)生長,則說明該藥物X對(duì)此類腫瘤沒有療效.
點(diǎn)評(píng):本題以確診腫瘤是良性還是惡性為背景,考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞周期和探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程,掌握細(xì)胞周期的概念和簡單計(jì)算.本題的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),要求考生遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 1加1閱讀好卷系列答案
  • 專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案
  • 初中語文教與學(xué)閱讀系列答案
  • 閱讀快車系列答案
  • 完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案
  • 英語閱讀理解150篇系列答案
  • 奔騰英語系列答案
  • 標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案
  • 53English系列答案
  • 考綱強(qiáng)化閱讀系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)生物學(xué)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
    A、原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
    B、在一個(gè)種群基因庫中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率
    C、動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的
    D、病毒的變異主要是基因突變和染色體變異

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示某人體內(nèi)的部分細(xì)胞形成過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
    (1)遺傳的基本定律發(fā)生在
     
    細(xì)胞中(填字母).
    (2)c與g細(xì)胞相比染色體的不同點(diǎn):c
     
    ,g
     

    (3)從細(xì)胞的形態(tài)推測(cè),e細(xì)胞分泌物可能是大分子如
     
    ,f細(xì)胞所分泌的小分子物質(zhì)是
     

    (4)細(xì)胞h的染色體組成是
     
    ,若產(chǎn)生該細(xì)胞的個(gè)體的母親是色盲基因的攜帶者,正常情況下,該細(xì)胞中是否可能帶有色盲基因?
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是( 。
    A、供給全面營養(yǎng)
    B、維持細(xì)胞的滲透壓
    C、供給能量
    D、供給水分

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖所示,對(duì)下列兩種化合物在結(jié)構(gòu)上都具有的相同點(diǎn)中,最準(zhǔn)確的描述是( 。
    A、都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
    B、都有一個(gè)氨基或多個(gè)羧基
    C、都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連結(jié)在同一個(gè)碳原子上
    D、都是二肽

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列動(dòng)植物克隆所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
    A、胰蛋白酶處理--酶的專一性
    B、離體植物體細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織--脫分化
    C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
    D、克降羊的誕生--細(xì)胞核的全能性

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必需條件的是(  )
    A、無菌、無毒的環(huán)境
    B、適宜的溫度和pH
    C、O2等氣體環(huán)境
    D、適宜的光照條件

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
    B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
    C、給予適宜的條件,有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官
    D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株,為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某雄性生物體細(xì)胞的示意圖,其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性,下列相關(guān)說法不正確的是(  )
    A、圖中有兩對(duì)等位基因,即A和a,B和b
    B、圖中的兩對(duì)等位基因在形成配子時(shí),遵循自由組合定律
    C、一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)精子
    D、等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期,自由組合發(fā)生在減Ⅱ后期

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案