下列各項(xiàng)中有可能存在等位基因的是（　�。�
A、四分體
B、一個(gè)染色體組
C、一個(gè)雙鏈DNA分子
D、非同源染色體
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：等位基因是存在于同源染色體的相同位置上控制相對(duì)性狀的基因，四分體中存在同源染色體，故可能存在等位基因．
解答： 解：A、由于四分體是減數(shù)分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)形成的，所以可能存在等位基因，A正確；
B、在一個(gè)染色體組中，肯定不含同源染色體，所以不可能存在等位基因，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)雙鏈DNA分子只能與蛋白質(zhì)分子構(gòu)成一條染色體，雖可有多個(gè)基因，但不可能存在等位基因，C錯(cuò)誤；
D、等位基因只存在于同源染色體的相同位置上，不存在于非同源染色體上，所以在非同源染色體上不可能存在等位基因，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

綿羊群中，若基因型為HH或Hh的公綿羊表現(xiàn)為有角，基因型為hh的公綿羊表現(xiàn)為無角；基因型為HH的母綿羊表現(xiàn)為有角，基因型為Hh或hh的母綿羊表現(xiàn)為無角．則下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、如果雙親有角，則子代全部有角
B、如果雙親無角，則子代全部無角
C、如果雙親基因型為Hh，則子代中有角與無角的數(shù)量比例為1：1
D、綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酶的特性，某生物興趣小組6位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)比較新鮮的豬肝研磨液和Fe3+的催化效率分別與溫度的關(guān)系．為了減少可能的誤差，他們6人合作同時(shí)完成6組實(shí)驗(yàn)．每人先取2套甲圖裝置，試管內(nèi)各加入2mL過氧化氫溶液，通過水浴將兩支試管控制在一定的相同溫度條件下，然后用吸管吸取2滴FeCl3溶液滴入其中一支試管迅速加塞；再用另一支吸管吸取2滴新鮮的豬肝研磨液，加入另一支試管并加塞．六位同學(xué)操作過程完全相同．6組實(shí)驗(yàn)分別控制在不同溫度條件下，測定30s內(nèi)各試管的氣體生成量，結(jié)果如乙圖曲線A、B所示．據(jù)圖回答：
（1）曲線
 
為過氧化氫溶液中滴加2滴豬肝研磨液后測得的結(jié)果；兩條曲線的差別說明①
 
；②
 
．
（2）6位同學(xué)同時(shí)完成6組實(shí)驗(yàn)的目的是
 
，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不可克服的干擾因素有
 
，
 
．
（3）若不考慮干擾因素的影響，曲線表明溫度對(duì)酶活性的影響規(guī)律為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，原因是既有
 
，又有
 
、
 
和液泡（填名稱）．
（2）圖中[8]是
 
，其功能主要是對(duì)來自[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、和包裝．
（3）圖中的[2]基本成分是磷脂分子和
 
分子；[2]的功能越復(fù)雜，其上
 
的種類和數(shù)量越多．
（4）要觀察圖中[9]的形態(tài)和分布，一般用
 
染色，染色后顏色為
 
，但不宜選該圖所示細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含
 
，會(huì)影響顏色觀察．
（5）細(xì)胞中膜面積最大，聯(lián)系最廣泛的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器的細(xì)胞器為
 
（填名稱）．
（6）圖中含雙層膜的細(xì)胞器有
 
，含有磷脂的結(jié)構(gòu)有
 
．（該小題均填編號(hào)）．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于該細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)無
 
包被的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、
 
（其中含核糖體）和DNA．
（8）細(xì)胞膜、
 
和
 
等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的
 
功能，把血液中的代謝廢物透析掉，讓干凈的血液返回體內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光照充足時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的CO2可直接被同一細(xì)胞的葉綠體所利用，此過程中CO2分子以（　�。�
A、自由擴(kuò)散的方式穿過了兩層生物膜
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问酱┻^了兩層生物膜
C、自由擴(kuò)散的方式穿過了四層生物膜
D、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问酱┻^了四層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

用不同方式在一定容積的培養(yǎng)瓶培養(yǎng)酵母細(xì)胞時(shí)種群的增長曲線如圖，①②③分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液情況下酵母菌種群增長曲線，④為不換培養(yǎng)液但保持pH恒定情況下的曲線，⑤是對(duì)照組的曲線，下列敘述不正確的是
（　　）
A、曲線①說明在此培養(yǎng)條件下，種群增長曲線為J型，永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)K值
B、K值的大小隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變
C、曲線⑤種群增長速率并非在K值時(shí)最大
D、曲線④與曲線⑤的比較說明，pH穩(wěn)定有利于酵母菌的數(shù)量增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置． 當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷．以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞（　�。�
A、能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C、維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示鳥的紅細(xì)胞，下列關(guān)于圖中標(biāo)出的三個(gè)基因的開閉狀態(tài)的說法，下列正確的是（　　）
A、只有一個(gè)是開啟的，即血紅蛋白基因
B、有兩個(gè)是開啟的，即血紅蛋白基因和抗體基因
C、有兩個(gè)是開啟的，即血紅蛋白基因和呼吸酶基因
D、三個(gè)都是開啟的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　　）
A、膜內(nèi)電流由未興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
C、興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位差發(fā)生逆轉(zhuǎn)
D、動(dòng)作電位峰值與細(xì)胞外K+濃度成正比

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