將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)
B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C.D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
D.D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高,是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高,植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)
C
【解析】
試題分析:據(jù)曲線可知,在AD、HI段CO2濃在升高,說明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用;DH段CO2濃在降低,說明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸;在D、H兩點(diǎn)曲線轉(zhuǎn)折,表明光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸,所以光合作用在D點(diǎn)之前開始、H之后停止,但具體時(shí)間不能確定;所以B錯(cuò)誤,C正確;H點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度弱于細(xì)胞呼吸,此時(shí)植物體內(nèi)積累光合作用產(chǎn)物最多,A錯(cuò)誤;從時(shí)間判斷BC段是一天中氣溫最低的時(shí)段,因此雌時(shí)間段呼吸作用最弱;BD段CO2濃在升高,說明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用,D錯(cuò)誤。FG段二氧化碳下降不明顯,是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度太強(qiáng),氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少導(dǎo)致光合作用減弱。
考點(diǎn):本題考查光合作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學(xué)本質(zhì)分別是
A.蛋白質(zhì)和脂肪 B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和固醇 D.磷脂和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的進(jìn)化的敘述中正確的一項(xiàng)是
A.一個(gè)物種的形成或滅絕,不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
C.生物進(jìn)化的方向.取決于生物變異的方向
D.捕食者的存在有利于物種多樣性的增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述中正確的是( )
A.分化并不一定發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性
D.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某植物測得如下表數(shù)據(jù),若該植物處于白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照15小時(shí)的環(huán)境下,那么該植物1天中積累的葡萄糖為( )
30℃ | 15℃ | |
一定光照10小時(shí) | 黑暗下5小時(shí) | 黑暗5小時(shí) |
釋放O2 640mg | 釋放CO2 220mg | 釋放CO2 110mg |
A.765mg B.1485mg C.315mg D.540mg
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是( )
A.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)常規(guī)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果的描述中,不正確的是( )
A.觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,利用鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B.用紙層析法分離葉綠體中的色素,其中擴(kuò)散最快的是呈橙黃色的胡蘿卜素
C.健那綠染液可使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D.用斐林試劑檢測番茄汁中的還原糖,水浴加熱后能觀察到磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示神經(jīng)元局部模式圖。當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時(shí),在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電流方向是( )
A.都是由左向右
B.都是由右向左
C.膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左
D.膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是( )
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行,④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同
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