如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度

B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度

C. 圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．綠色植物的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于（　�。�
A．水的光解B．CO2的固定
C．C3的還原D．給生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答問題：
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上．
（2）該過程的模板是[3]信使RNA．
（3）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列由左向右依次為ACCCGATTTGGC．
（4）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上下端的三個(gè)堿基叫反密碼子，其攜帶的氨基酸是丙氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（　　）
A．葉綠體B．液泡C．中心體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出題中有關(guān)字母的含義：a葡萄糖；c氨基酸；f脂肪；h核酸
（2）對(duì)于大多數(shù)生物而言，體內(nèi)的h是DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．填出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有這個(gè)層次）→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)胰島素和胰高血糖素?cái)⑹稣_的是（　　）
A．小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰高血糖素減少
B．數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島素會(huì)增加
C．胰高血糖素刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D．高濃度胰島素刺激肝臟分解糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將四株長(zhǎng)勢(shì)相似具頂芽的健壯植株分別進(jìn)行下列處理，其中最可能發(fā)育成植株的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在結(jié)構(gòu)[②]上合成的蛋白質(zhì)，需要在結(jié)構(gòu)[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 內(nèi)進(jìn)行加工，然后形成小泡轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)[④]高爾基體內(nèi)，經(jīng)過進(jìn)一步加工后釋放到細(xì)胞外．由此可見，細(xì)胞膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的．
（2）[⑥]釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式叫膜泡運(yùn)輸（外排或胞吐）
（3）[⑥]的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量主要是由[⑤]線粒體供給的．

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