A. | 減數(shù)分裂中兩兩配對的染色體是同源染色體,同源染色體在有絲分裂過程中也存在 | |
B. | 玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目變?yōu)?對 | |
C. | 幼齡個體的細(xì)胞增殖旺盛,但并不是所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
D. | 不是所有增殖的細(xì)胞都與有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂有關(guān) |
分析 1、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂,原核細(xì)胞的增殖方式是二分裂增殖.
2、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止.只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
3、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、減數(shù)分裂中兩兩配對的染色體是同源染色體,同源染色體在有絲分裂過程中也存在,只是在有絲分裂過程中沒有特殊行為,A正確;
B、玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,生殖細(xì)胞中不含同源染色體,因此染色體數(shù)目變?yōu)?0條,而不能用“5對”表示,B錯誤;
C、只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,因此幼齡個體的細(xì)胞增殖旺盛,但并不是所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中,C正確;
D、不是所有增殖的細(xì)胞都與有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂有關(guān),如原核細(xì)胞以二分裂方式增殖,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞增殖方式、細(xì)胞周期等知識,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,明確減數(shù)分裂形成的配子不含同源染色體,染色體數(shù)目不能以“對”為單位;識記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的增殖方式;識記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本組合 | 子代 | |
表現(xiàn)型 | 比例 | ||
實驗一 | 紅花×紅花 | 紅花:藍(lán)花 | 3:1 |
實驗二 | 藍(lán)花×藍(lán)花 | 紅花:藍(lán)花 | ? |
實驗三 | 紅花×藍(lán)花 | 紅花:藍(lán)花 | 未統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 過程②需使用PCR獲取目的基因 | |
C. | 過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備 | |
D. | 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料消毒時需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡,最后用無菌水沖洗 | |
B. | 接種花藥離體培養(yǎng)在單核期成功率最高 | |
C. | 若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便進(jìn)一步分化成再生植株 | |
D. | 對材料的選擇最常用的方法是焙花青-鉻礬法,這種方能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在劇烈運動時血漿pH顯著下降 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴 | |
C. | 血紅蛋白是內(nèi)環(huán)境的組成成分 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存所必需的 |
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