【題目】某二肽分子式為C5H10N2O3 ， 其水解產(chǎn)物的R基有（ ）
A.﹣H
B.﹣CH3
C.﹣CH2CH2CH3
D.﹣CH2CH3

【答案】AB
【解析】解：由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知氨基酸的分子簡(jiǎn)式是C2H4O2N+R基，由2個(gè)氨基酸分子形成分子式為C5H10N2O3的二肽過(guò)程中脫去一分子H2O（含有2個(gè)H原子、1個(gè)O原子），據(jù)此可推斷構(gòu)成此二肽的兩個(gè)氨基酸的R基中共含有的C原子數(shù)=5﹣2﹣2=1個(gè)、H原子數(shù)=10+2﹣4﹣4=4個(gè)、O原子數(shù)=3+1﹣2﹣2=0個(gè)、N原子數(shù)=2﹣1﹣1=0個(gè)，即構(gòu)成此二肽的兩個(gè)氨基酸的R基中共含有1個(gè)C原子、4個(gè)H原子，R基一定為﹣H、﹣CH3 ， 所以該二肽的水解產(chǎn)物（氨基酸）的R基是﹣H、﹣CH3 ． 故選：AB．
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是 ，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，能吸收紅光的色素帶是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（ ）
A.圖中b階段X射線照射可誘發(fā)突變，c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.圖中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D.圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）
A.實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5molL﹣1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示．若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群．下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）
A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程：受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號(hào)分子，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中結(jié)構(gòu)⑤由層磷脂分子組成．在代謝旺盛的細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多，其作用是 ．
（2）用3H標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有 ， 該細(xì)胞器的形成與結(jié)構(gòu)密切相關(guān)（填序號(hào)）．圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的 ．
（3）圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化，說(shuō)明細(xì)胞膜具有功能，人體的胰島細(xì)胞中（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因．
（4）若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈，n個(gè)氨基酸組成，則該前體蛋白中至少含氧原子個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞含水量的敘述，不正確的是

A．水是人體細(xì)胞含量最多的化合物

B．老年人細(xì)胞含水量比嬰兒的少

C．生物體新陳代謝旺盛，自由水含量升高

D．植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量高，抗干旱能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為（填“隱性”或“顯性”）性狀．
（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）．
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是（填個(gè)體編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段

B. DNA分之上的每一個(gè)片段都是基因

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列

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