如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。實驗現(xiàn)象最可能是

A．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶

B．在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后上升

D．漏斗中液面開始時先上升，加酶后上升再下降

 

D

【解析】

試題分析：蔗糖是二糖，不能通過半透膜，由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度大于外界蒸餾水的濃度，所以剛開始時，漏斗中液面上升。當(dāng)加入蔗糖酶溶液后，溶液濃度繼續(xù)增大，漏斗中液面將繼續(xù)上升。但隨著蔗糖酶把蔗糖分解為葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖就會從漏斗中滲出，漏斗中液面便下降。

考點：本題考查的是滲透作用中相關(guān)基礎(chǔ)知識，意在檢測學(xué)生對滲透作用裝置的識別和相關(guān)原理知識的理解分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸。狼捕食兔后狼體內(nèi)的一個細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是( )

A.A+B,40 B.A,20 C.大于A,20 D.小于A,20

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是（ ）

A．一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群

B．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度

C．演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過程的某一階段，A～G表示生理過程中相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱：E ，G ，6 。

（2）細(xì)胞中發(fā)生1過程的部位是 ，其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有 。

（3）上述過程可以產(chǎn)生ATP的有 （填序號），可以表示[H]的物質(zhì)有 （填字母）。

（4）7過程可產(chǎn)生合成A的原料，這些原料的運(yùn)動方向是 。

（5）寫出3、4、5過程的總化學(xué)反應(yīng)式 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B．BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C．CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

D．從A到C為一個完整細(xì)胞周期，時間為17.3h

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS(Z>12，w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S)，丙氨酸(C3H6NO2)，天門冬氨酸(C4H7NO4)，賴氨酸(C6H14N2O2)，苯丙氨酸(C9H11NO2)。問：水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是

A．(z+12)/2個 B．z+12個

C．w-13個 D．（w-13）/2個

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體細(xì)胞中含有20條染色體。當(dāng)姐妹染色單體為40條時，此細(xì)胞可能處于有絲分裂的

A．后期、末期 B．前期、中期

C．間期、后期 D．間期、末期

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（ ）

A.海洋中的所有魚

B.一片草地中的所有蝗蟲

C.一片森林中的所有鳥

D.一個池塘

 

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