(13分)下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,其中1~7表示生理過程的某一階段,A~G表示生理過程中相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱:E ,G ,6 。

(2)細(xì)胞中發(fā)生1過程的部位是 ,其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有 。

(3)上述過程可以產(chǎn)生ATP的有 (填序號(hào)),可以表示[H]的物質(zhì)有 (填字母)。

(4)7過程可產(chǎn)生合成A的原料,這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是 。

(5)寫出3、4、5過程的總化學(xué)反應(yīng)式 。

 

(1)H2O O2 CO2 (2)類囊體薄膜 酶和色素 (3)1、3、4、5 B、D、F

(4)葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜 (5)C6H12O6+6O2+6H2O → 6CO2+12H2O+能量

【解析】

試題分析:(1)圖中1是光反應(yīng),2是暗反應(yīng),3是有氧呼吸第一階段,4是有氧呼吸第二階段,5是有氧呼吸第三階段,6是CO2固定,7是C3的還原,E是水,G是氧氣。(2)圖中1是光反應(yīng),發(fā)生該過程的部位是葉綠體類囊體的薄膜。其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)是色素和酶。(3)產(chǎn)生ATP的有光反應(yīng)1,有氧呼吸的三個(gè)階段,即3、4、5,可以表示[H]的物質(zhì)有B、D、F。(4)7過程是C3的還原,A是ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,分解產(chǎn)生的物質(zhì)從葉綠體基質(zhì)向葉綠體類囊體的薄膜運(yùn)輸,又作為合成ATP 的原料。(5)3、4、5過程是有氧呼吸的三個(gè)階段,即寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式。

考點(diǎn):本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)與能量代謝關(guān)系的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡 ②在低倍鏡下找到目標(biāo) ③將目標(biāo)移至視野中央 ④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物象清晰為止

A.②③④① B.②③①④

C.②④①③ D.③④②①

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境

B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是( )

A.體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合,依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能

B.人體主要通過細(xì)胞免疫對(duì)癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)視和清除

C.過敏反應(yīng)、自身免疫疾病,均屬于體液免疫異常引起的

D.在HIV侵入人體的初期,體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮特異性免疫作用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加

B.激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

C.激素①作用的靶細(xì)胞不可以是甲狀腺細(xì)胞

D.骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖。下列說(shuō)法中不正確的是

A.①可以表示細(xì)胞分裂的前期

B.①不能表示細(xì)胞分裂的后期

C.間期末用②表示最恰當(dāng)

D.③可表示細(xì)胞分裂完成

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是

A.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶

B.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C.漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后上升

D.漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后上升再下降

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃下降到5℃時(shí),耗氧量及體內(nèi)酶活性的變化依次為

A.減少、不變 B.增加、不變

C.減少、降低 D.增加、降低

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是( )

A.n-m個(gè) B.n-2m個(gè) C.n+m個(gè) D.n+2m個(gè)

 

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