生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關(guān)問題：

（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入_________。某同學用質(zhì)量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是_________。

（2）觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是_________。

（3）向加有2 mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①_________；②_________。

（4）若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài)，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調(diào)節(jié)顯微鏡的_________。

（5）在含有DNA的氯化鈉（濃度為2.0 mol·L－1）溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是_________。

（6）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②_________。

（7）酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是_________。

答案：
解析：

　　（1）紅墨水（或染料）　細胞失水太多、太快而死亡

　�。�2）細胞分裂間期所用時間比分裂期長

　�。�3）①胰蛋白酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

　�、诙嚯囊材苁闺p縮脲試劑顯紫色

　�。�4）光圈和反光鏡；或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗（答對一點得分）

　�。�5）沒有（將加入二苯胺后的DNA混合物）放在沸水浴中

　�。�6）②畫色素濾液細線次數(shù)太少（只畫一次濾液細線）或者濾液細線觸及層析液

　�。�7）海藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：成功之路·突破重點線·生物（學生用書） 題型：043

　　生物科學史上對遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和研究的逐步深入，代表了生物學發(fā)展的各個重要階段，并取得了輝煌的成就。

　　1865年孟德爾發(fā)表《植物雜交實驗》，提出了生物遺傳的兩個基本規(guī)律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認為生物性狀的遺傳是由遺傳物質(zhì)——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規(guī)律被重新提出，生物學從第一階段邁進了第二階段。

　　1944年，美國生物學家艾弗里用細菌做實驗，第一次證明了DNA是遺傳物質(zhì)。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是20世紀生物科學發(fā)展的最偉大成就，標志著生物科學的發(fā)展進入了一個嶄新階段。

　　2000年6月，美英法等六國科學家向全世界公布了“人類基因工作草圖”，這項成就是“人類基因組計劃”研究的階段性成果，為在21世紀里生命科學的研究向更廣闊、更縱深領(lǐng)域的發(fā)展和獲得更多的突破奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（1）20世紀以前的生物學的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學階段。在這一階段（19世紀）最偉大的兩項生物學成果是創(chuàng)立了________和________。

（2）1900年，孟德爾規(guī)律被重新提出，標志著生物學發(fā)展進入了一個新階段________生物學階段。

（3）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的發(fā)現(xiàn)，標志著生物學發(fā)展進入了一個新階段________生物學階段。

（4）“人類基因組計劃”是為了弄清人類的大約________個基因的結(jié)構(gòu)與功能。目前公布的“人類基因組工作草圖”是指人類基因的（結(jié)構(gòu)、功能）________草圖。在新世紀里，“人類基因組計劃”研究將側(cè)重弄清人類各個基因的________及相關(guān)工作。

（5）目前，世界上有眼光的政治家和科學家已形成廣泛的共識，認為在新的世紀里，________科學和________科學將是兩大領(lǐng)先學科，在這兩門科學里將取得更多的突破，成為當代成果最多和最吸引人的學科。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省南京市金陵中學高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關(guān)問題：
(1) 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學用質(zhì)量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是__________________________。
(2) 觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是______________________________________________。
(3) 向加有2 mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①__________________________________；②__________________________________。
(4) 若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài)，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調(diào)節(jié)顯微鏡的____________________________。
(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L－1)溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是____________________________________。
(6) 在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②__________________________________________________。
(7) 酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省南京市高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關(guān)問題：

(1) 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學用質(zhì)量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是__________________________。

(2) 觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是______________________________________________。

(3) 向加有2 mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①__________________________________；②__________________________________。

(4) 若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài)，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調(diào)節(jié)顯微鏡的____________________________。

(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L－1)溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是____________________________________。

(6) 在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②__________________________________________________。

(7) 酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關(guān)問題：

(1) 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學用質(zhì)量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是__________________________。

(2) 觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是______________________________________________。

(3) 向加有2 mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①__________________________________；②__________________________________。

(4) 若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài)，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調(diào)節(jié)顯微鏡的____________________________。

(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L－1)溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是____________________________________。

(6) 在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②__________________________________________________。

(7) 酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。

 

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