A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機(jī)物,屬于光能自養(yǎng).化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過程中釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成有機(jī)物,屬于化能自養(yǎng).
解答 解:①、光合作用和化能合成作用與自養(yǎng)生物有關(guān),①錯(cuò)誤;
②、光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機(jī)物,化能合成作用是利用化學(xué)能將CO2和H2O合成有機(jī)物,②正確;
③、光合作用和化能合成作用都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式,③正確;
④、光合作用是利用光能,化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過程中釋放的化學(xué)能,④錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、化能合成作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系 | |
B. | 在資源消耗增加的條件下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) | |
C. | 在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出不變甚至增加的條件下,向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 | |
D. | 先生產(chǎn)后治理,提高經(jīng)濟(jì)效益 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | H、O、Na、Mg | D. | Zn、Cu、B |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 液泡和葉綠體 | D. | 線粒體和核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥⑩ | B. | ③⑤⑥⑦⑩ | C. | ③⑥⑧⑩ | D. | ⑤⑥⑦⑩ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞分裂不同時(shí)期的同一物質(zhì) | |
B. | 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 染色體只有用電子顯微鏡才可以看到 | |
D. | 染色質(zhì)易被堿性染料染成深色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖形表示細(xì)胞內(nèi)中心粒數(shù)量變化,則CD時(shí)刻已完成著絲點(diǎn)分裂 | |
B. | 若該圖形表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化,則D時(shí)刻后細(xì)胞中無同源染色體 | |
C. | 若該圖形表示染色單體數(shù)量變化,則CD時(shí)刻細(xì)胞核完成重建 | |
D. | 若該圖形表示細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化,則BC段中染色體:染色單體=1:1 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com