Question

豌豆是遺傳學(xué)研究的理想材料，請回答相關(guān)問題：
（1）豌豆種子的圓粒與皺粒是一對性對性狀，皺粒性狀形成的根本原因是DNA中插入了一段外來的堿基序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，使豌豆種子淀粉含量低而表現(xiàn)為皺粒，請回答：
①相對性狀形成的根本原因是發(fā)生了

 

．
②上述實例體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是

 

．
（2）下表1表示豌豆相關(guān)性狀的基因所在的染色體，表2中的豌豆品系②～⑤除所給隱性性狀外，其余相關(guān)基因型均為顯性純合（如品系②為白花黃種皮綠子葉非甜子葉高莖），分析回答相關(guān)問題：
表1：

性狀	花色	種皮顏色	子葉顏色	高度	子葉味道
所在染色體	Ⅰ	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	？

表2：

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性狀	顯性  純合	白色aa	綠種皮bb 甜子葉cc	黃子 葉dd	矮莖ee	隱性純合

①若想通過觀察花色進行基因分離定律的實驗，應(yīng)選的親本組合是

 

（填品系號）；若要進行自由組合定律的實驗，選擇品系①和⑤作親本是否可行？

 

，為什么？

 

；選擇品系②和③作親本是否可行？

 

，為什么？

 

．
②要探究控制子葉顏色與子葉味道的基因是否位于同一染色體上，某生物興趣小組做了如下實驗，請分析并完成實驗：
第一年，以品系③為母本，品系④為父本雜交，收獲的F₁種子的性狀表現(xiàn)為

 

A．黃種皮、綠色非甜子葉B．黃種皮、黃色非甜子葉
C．綠種皮、切色甜子葉D．綠種皮、綠色非甜子葉
第二年，種植F₁種子，讓其自交，收獲F₂種子，并對F₂種子的子葉性狀進行鑒定統(tǒng)計．
①若

 

，則控制子葉顏色與子葉味道的基因不位于同一染色體上．
②若

 

，則控制子葉顏色與子葉味道的基因位于同一染色體上．

Answer 1

考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用

專題：

分析：1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、基因控制生物性狀的途徑：
（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，如白化病等．
（2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細胞貧血等．
3、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答： 解：（1）①根據(jù)題意可知，相對性狀形成的原因是編碼淀粉分支酶的基因中插入了一段外來的堿基序列，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，這屬于基因突變，因此相對性狀形成的原因是基因突變．
②該實例體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是基因通過控制酶的合成控制代謝過程，從而控制生物的性狀．
（2）①若想通過觀察花色進行基因分離定律的實驗，應(yīng)選的親本組合是①和②；品系①和⑤只有一對相對性狀，不能作為親本來進行自由組合定律實驗；控制花色和種皮顏色的基因位于同一對染色體，而控制子葉味道的基因位置未知，因此不能選擇品系②和③作親本來進行自由組合定律實驗．
②本實驗的目的是探究控制子葉顏色與子葉味道的基因是否位于同一染色體上．
第一年，以品系③（綠種皮、甜子葉）為母本，品系④（黃子葉）為父本雜交，由于種皮是由母本的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的，子葉是由受精卵發(fā)育而來，因此收獲的F₁種子的性狀表現(xiàn)為綠種皮、綠色非甜子葉．
第二年，種植F₁種子，讓其自交，收獲F₂種子，并對F₂種子的子葉性狀進行鑒定統(tǒng)計．
①若控制子葉顏色與子葉味道的基因不位于同一染色體上，則應(yīng)遵循基因自由組合定律，F(xiàn)₂種子的子葉性狀為綠色非甜子葉：綠色甜子葉：黃色非甜子葉：黃色甜子葉=9：3：3：1．
②若控制子葉顏色與子葉味道的基因位于同一染色體上，則不遵循基因自由組合定律，F(xiàn)₂種子的子葉性狀中綠色非甜子葉：綠色甜子葉：黃色非甜子葉：黃色甜子葉≠9：3：3：1．
故答案為：
（1）①基因突變
②基因通過控制酶的合成控制代謝過程，從而控制生物的性狀
（2）1）①和②不可行    品系①和⑤只有一對相對性狀    不可行    控制花色和種皮顏色的基因位于同一對染色體，而控制子葉味道的基因位置未知
（2）D    ①綠色非甜子葉：綠色甜子葉：黃色非甜子葉：黃色甜子葉=9：3：3：1
②若綠色非甜子葉：綠色甜子葉：黃色非甜子葉：黃色甜子葉≠9：3：3：1

點評：本題結(jié)合圖表，考查基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)體表信息選擇合適的品系進行相關(guān)實驗，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．