（2015秋•冀州市校級期末）如圖所示為人體內蛋白質合成的部分過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是與蛋白質合成相關的三種重要結構或物質．下列說法正確的是（ ）

A．圖示過程發(fā)生于細胞質基質中的核糖體上

B．Ⅰ、Ⅲ中含有RNA，Ⅱ中只含蛋白質

C．經(jīng)過圖示過程形成的蛋白質往往要經(jīng)過進一步的加工才具有特定的功能

D．密碼子表中GAA所編碼的氨基酸就是Ⅰ中所攜帶的氨基酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．基因重組包括（　�。�
A．非同源染色體上的非等位基因自由組合
B．同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換
C．受精過程中卵細胞和精子的隨機結合
D．將外源基因導入受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是同種生物4個個體的細胞示意圖，其中哪兩個圖代表的生物的雜交可得到兩種表現(xiàn)型、六種基因型（　�。�
A．圖1、圖4B．圖1、圖2C．圖2、圖3D．圖3、圖4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級期末）圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答相關問題：

（1）②導致①改變的內因是生物的 和 ，它為生物進化提供原材料．

（2）圖中③指 ，③的觀點沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有 隔離．

（3）④指 的多樣性．

（4）某植物種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個體占 ，aa基因型的個體占 ，此時種群中A的基因頻率為 ，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？ 原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）苜蓿種子的子葉黃色與褐色為一對相對性狀，分別由基因Y、y控制；圓粒與腎粒為一對相對性狀，分別由基因R、r控制．某科研小組進行遺傳實驗時，黃色圓粒苜蓿與黃色腎粒苜蓿雜交，后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，數(shù)量統(tǒng)計如圖所示．下列相關表述不正確的是（ ）

A．雜交后代中，圓粒與腎粒的比例為1：1，黃色與褐色的比例為3：1

B．親本中黃色圓粒和黃色腎粒的基因型分別是YyRr和Yyrr

C．若親本黃色圓粒和褐色腎粒雜交，后代可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1

D．黃色腎粒和褐色圓粒雜交，后代一定是黃色圓粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•章丘市校級模擬）假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、驗證假設、得出結論”四個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是（ ）

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

B．孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•淮南模擬）基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個親本基因型為（ ）

A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•上海）某二倍體動物某細胞內含10條染色體，10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（ ）

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．通過對胎兒或新生兒的體細胞組織顯微觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（　�。�
A．紅綠色盲B．先天愚型
C．鐮刀型細胞貧血癥D．性腺發(fā)育不良

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