9．對(duì)某生物進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，數(shù)目為58：60：56：61，下列4種基因型中，不可能是該生物基因型的是（　　）
A．AaBbCcB．AABbCcC．AaBbCCD．AaBBCc

分析 根據(jù)題意可知，三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，因此遵循基因的自由組合定律．
測(cè)交是指雜合子與隱性純合子雜交，可以根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例確定配子的種類及比例，以及確定雜合子的基因型．

解答 解：A、AaBbCc中有三對(duì)等位基因，因此能夠產(chǎn)生八種配子，測(cè)交后代的表現(xiàn)型應(yīng)為8種，A正確；
B、AABbCc有兩對(duì)雜合子的基因，因此能夠產(chǎn)生四種配子，測(cè)交后代的比例應(yīng)接近1：1：1：1，B錯(cuò)誤；
C、AaBbCC有兩對(duì)雜合子的基因，因此能夠產(chǎn)生四種配子，測(cè)交后代的比例應(yīng)接近1：1：1：1，C錯(cuò)誤；
D、AaBBCc有兩對(duì)雜合子的基因，因此能夠產(chǎn)生四種配子，測(cè)交后代的比例應(yīng)接近1：1：1：1，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．解題的關(guān)鍵是明確58：60：56：61近似為1：1：1：1，由此確定該生物基因型中有2對(duì)等位基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．分析圖1，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所代表的含義．[2]出水口[3]進(jìn)水口；
（2）按原料放置的位置，對(duì)于玫瑰精油的提取，屬于水中蒸餾．
（3）分離后的油層中，有一定的水分，此時(shí)可加入無(wú)水硫酸鈉進(jìn)行吸水，放置過(guò)夜．
（4）冷凝器的作用是使混合氣體冷卻．
（5）由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生分解，水中蒸餾又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊問(wèn)題，所以一般采用壓榨法．為了提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，石灰水浸泡，石灰水的作用是能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率．
（圖2為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：）
（6）胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（7）萃取過(guò)程應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱，其原因是有機(jī)溶劑都是易燃物；
（8）在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩圖分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程，丙、丁兩圖分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若甲圖代表的過(guò)程與丁圖⑤形成有關(guān)，則甲圖過(guò)程在乙圖中的結(jié)構(gòu)完成
B．丙圖中的虛線，不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
C．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同
D．若用35S標(biāo)記丁圖的大腸桿菌相應(yīng)物質(zhì)，用無(wú)放射性噬菌體侵染離心后沉淀中出現(xiàn)大量放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)的細(xì)胞每有絲分裂一次即傳代一次
B．原代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10代左右時(shí)，極少數(shù)細(xì)胞衰老死亡
C．傳代培養(yǎng)至50代左右，部分細(xì)胞的核型仍可保持不變
D．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．利用下列技術(shù)培養(yǎng)出的新個(gè)體中，一定具有兩個(gè)以上親本的遺傳性狀的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)B．細(xì)胞融合C．花藥離體培養(yǎng)D．克隆技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．用32P標(biāo)記T2噬菌體，侵染、離心后32P主要存在于上清液中
B．用35S標(biāo)記T2噬菌體，侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中
C．合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供
D．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述正確的是（　　）
①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久
②激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化
③胰島素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
④激素合成的場(chǎng)所都是核糖體
⑤激素與特定分子結(jié)合后起作用．
A．①②⑤B．②⑤C．⑤D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知某植物的體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因組成如圖所示，基因?qū)π誀畹目刂票憩F(xiàn)為完全顯性，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該植物自交，后代中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{8}$
B．該個(gè)體與aabb的個(gè)體雜交，后代中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體占$\frac{1}{2}$
C．該個(gè)體可以產(chǎn)生四種配子
D．該個(gè)體的遺傳遵循基因自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．孟德?tīng)栐诳偨Y(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．請(qǐng)回答：
（1）孟德?tīng)栠x用豌豆為試驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣故亲曰▊鞣�，閉花授粉植物，可以避免外來(lái)花粉的干擾，而且豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀．研究性狀遺傳時(shí)，由簡(jiǎn)到繁，先從一對(duì)性狀著手，然后再研究多對(duì)相對(duì)性狀，以減少干擾．在處理觀察到數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法，得到前人未注意的子代比例關(guān)系．他根據(jù)試驗(yàn)中得的材料提出了假設(shè)，并對(duì)此設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律．
（2）孟德?tīng)栐诮沂具z傳定律時(shí)用“假說(shuō)-演繹”法進(jìn)行科學(xué)的分析和推理，對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出如下假說(shuō)：生物的性狀是由遺傳因子決定的；在體細(xì)胞中它成對(duì)存在，而在配子中每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)；受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)遺傳因子控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳．在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有2n種，其中純合基因型共有2n種，雜合基因型共有3n-2n種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案