Question

1．資料1：圖1中的a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的二氧化碳量，b曲線為環(huán)境中實(shí)際增加量．
資料2：在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中，高原雪兔是一種常見動(dòng)物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等，特別是冬季高原雪兔幾乎成為唯一的食物來源，為了觀察預(yù)警，高原雪兔會(huì)把巢穴周圍較高的草從基部咬斷；另外高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所．圖2為冬季雪兔能量流動(dòng)的圖解（單位：J/hm²•a）．

請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣，還有的途徑是呼吸作用（生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用）和分解者的分解作用（至少答出兩條），圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳．
（2）試根據(jù)資料2寫出一條食物鏈：草→高原雪兔→狼（香鼬、艾虎、赤狐）．圖2中第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為14%，用于高原雪兔生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為2.35×10⁸J/hm²•a．高原雪兔的存在增加了高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度，體現(xiàn)在增加植物種類的多樣性和有利于動(dòng)物的繁衍．
（3）高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱．
（4）草原中有一種植物的根分泌一種萘醒，能抑制其他植物種子的萌發(fā)，這屬于化學(xué)信息，說明生物體的生命活動(dòng)與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān)．

Answer 1

分析 據(jù)圖1分析：a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的二氧化碳量，b曲線為環(huán)境中實(shí)際增加量．兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳．
據(jù)圖2分析：同化量=攝入量-糞便量，所以初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×10⁹-3×10⁸=7.5×10⁸，次級(jí)消費(fèi)者同化量為12.4×10⁷-1.9×10⁷=10.5×10⁷J/hm²．a(chǎn)．

解答 解：（1）二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣，還有的途徑是呼吸作用（生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用）、分解者的分解作用圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳．
（2）根據(jù)資料2寫出的一條食物鏈為：草→高原雪兔→狼（香鼬、艾虎、赤狐）． 生產(chǎn)者處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化量=攝入量-糞便量，所以初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×10⁹-3×10⁸=7.5×10⁸J/hm²．a(chǎn)，次級(jí)消費(fèi)者同化量為12.4×10⁷-1.9×10⁷=10.5×10⁷J/hm²．a(chǎn)，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率10.5×10⁷÷7.5×10⁸=14%．用于高原雪兔生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=雪兔的同化量-雪兔呼吸量=7.5×10⁸-5.15×10⁸=2.35×10⁸J/hm²•a．
（3）高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱，因此生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低．
（4）草原中有一種植物的根分泌一種稱為萘醒的物質(zhì)，其能抑制其他植物種子的萌發(fā)，這屬于化學(xué)信息，說明生物體的生命活動(dòng)與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān)．
故答案為：
（1）呼吸作用（生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用）和分解者的分解作用    生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳
（2）草→高原雪兔→狼（香鼬、艾虎、赤狐）   14%   2.35×10⁸ 增加植物種類的多樣性和有利于動(dòng)物的繁衍
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱
（4）化學(xué)     生命活動(dòng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．