二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關敘述正確的是
A.細胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍
C
【解析】
試題分析:二倍體生物細胞進行著絲點分裂時,細胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,有絲分裂后期存在同源染色體,故A錯誤;著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍,但DNA數(shù)目不變,故B錯誤;染色體DNA復制方式為半保留復制,則子鏈DNA中一定有一條母鏈和一條子鏈,故C正確;有絲分裂后期著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍,即是體細胞染色體數(shù)目的2倍,而減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)與體細胞中染色體數(shù)相等,故D錯誤。
考點:本題考查細胞分裂的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物體化學成分的敘述正確的是( )
A.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B.組成細胞壁主要成分的基本單位是氨基酸
C.麥芽糖和核糖屬于二糖
D.膽固醇和植物油屬于脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線所示的生物學意義,正確的是
A.若圖①縱坐標表示細胞呼吸強度,則橫坐標可表示O2供應量
B.若圖②縱坐標表示光合作用速率,則橫坐標可表示CO2濃度
C.若圖③縱坐標表示K+出入紅細胞的速率,則橫坐標可表示K+的濃度
D.若圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標可表示O2的濃度
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是
A.圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學反應的活化能,其化學本質(zhì)與無機催化劑相同
C.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則溫度①>②>③
D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則酶濃度曲①>②>③
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b、c分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關描述正確的是
A.圖a表示動物細胞有絲分裂間期
B.圖b表示人紅細胞分裂的某個階段
C.圖c表示植物細胞有絲分裂中期
D.圖c細胞中含有8條染色單體
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一個體內(nèi)的各類活細胞中所含酶的
A.種類有差異,數(shù)量相同
B.種類有差異,數(shù)量不同
C.種類無差異,數(shù)量相同
D.種類無差異,數(shù)量不同
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、培育蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題:
(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的________、________和________原理。
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖1所示。
①在圖中標出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。
②如果將“無機物——農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?______________________。
(3)在該生態(tài)農(nóng)場中存在如圖2所示的物質(zhì)循環(huán)過程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是____。
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設中,食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結合所學的有關生態(tài)工程原理,分析該結論是否正確并說明理由。(合理即可)________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關水對生命活動影響的敘述,其中不正確的是( )
①越冬的植物體內(nèi)自由水與結合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件、诩毎麅(nèi)自由水含量的降低是細胞衰老的特征之一、郯┘毎凶杂伤枯^正常的細胞低 ④當人體缺水時,血漿的滲透壓會降低,從而產(chǎn)生渴覺
A.①④ B.①③ C.③④ D.②④
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