6．下列有關細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒是一類具有細胞結構的生物
B．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C．人體所有細胞功能相同
D．個體的生長發(fā)育以細胞的增殖、分化為基礎

分析 病毒沒有細胞結構；原核生物沒有核膜包被的細胞核；
細胞分化：指同一細胞的后代，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異的過程；

解答 解：A、病毒沒有細胞結構，是一種寄生生物，A錯誤；
B、藍藻是原核生物，沒有核膜包被的細胞核，DNA分子呈環(huán)狀，B錯誤；
C、由于存在細胞分化，同一細胞的后代，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異，形成了不同的組織和器官，C錯誤；
D、細胞增殖增加細胞數(shù)量，細胞分化形成不同組織，D正確．
故選：D．

點評 本題考查原核細胞、真核細胞及病毒的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

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19．基因型分別為aaBbCCDd和AAbbccDd兩種碗豆雜交，其子代中純合體的比例為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．0D．$\frac{1}{16}$

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20．蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞是否已表達，其檢測方法是（　�。�
A．DNA分子雜交法B．DNA-RNA雜交法C．抗原-抗體雜交法D．接種方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一陰濕草叢中，生活著螞蟻．蜘蛛．蚯蚓等動物，這些生物共同構成一個( )

A．生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C．種群 D．食物網(wǎng)

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1．有關探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗操作，正確的敘述是（　�。�
A．血球計數(shù)板清潔方法：自來水沖洗，不能用試管刷等硬物洗刷
B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時：不需要設對照實驗
C．顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計數(shù)
D．從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答以下遺傳問題
（1）蜜蜂中的雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來，而雌蜂（不具有生殖能力的工蜂和具有生殖能力的蜂王）是由受精卵發(fā)育而來．一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的雌雄個體交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中雄蜂的基因型有4種：AB、Ab、aB、ab，雌蜂的基因型有4種：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，求（產(chǎn)生F1的）親本的基因型：雌AaBb、雄
（2）在玉米中，有色種子必需具備A、B、D三個基因，否則無色．現(xiàn)有一個有色植株同已知基因型的三個植株雜交結果如下：
a．有色植株×aabbDD→50%有色種子；b．有色植株×aabbdd→50%有色種子； c．有色植株×AAbbdd→50%有色種子．
則該有色植株的基因型是AABbDD．
（3）現(xiàn)有三個番茄品種，A種的基因型為aaBBDD，B種的基因型為AAbbDD，C的基因型為AABBdd，三對等位基因分別位于三對同源染色體上．若通過雜交育種要獲得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的時間為4年．
（4）已知小麥抗銹病對感銹病為顯性，無芒對有芒為顯性，這兩對相對性狀各由一對等位基因控制．現(xiàn)有2個小麥純合品種：抗銹病有芒、感銹病無芒．讓這兩個品種雜交，F(xiàn)1為抗銹病無芒．F1自交得F2，全部F2植株自交得到F3種子．每一株F2植株上所結的全部種子種在一起，長成的植株稱為1個F3株系．理論上，在所有F3株系中，只表現(xiàn)出一對性狀分離的株系有4種，寫出其中一種株系植株的表現(xiàn)型及數(shù)量比抗銹病無芒：抗銹病有芒=3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用作觀察“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的最佳實驗材料是（　�。�
A．噬菌體B．小麥C．洋蔥D．細菌

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15．在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，既能使碳進入生物群落，又能使碳回大氣中的生物是（　�。�
A．綠色植物B．植食動物
C．肉食動物D．營腐生生活的真菌

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16．毛細淋巴管的直接生活環(huán)境是（　�。�
A．淋巴B．組織液和淋巴C．組織液和血漿D．淋巴和血漿

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