A. | 克隆羊“多利”是將乳腺細胞的核移植到去核的卵細胞中培育成的,體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
B. | 人體內被病原體感染的細胞的清除,是細胞壞死的過程 | |
C. | 與人體正常的體細胞相比,癌細胞的核糖體數(shù)量較多 | |
D. | 造血干細胞屬于已分化的細胞,喪失了增殖能力 |
分析 細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質是基因的選擇性表達,但遺傳物質不變.細胞衰老和凋亡是正常的生理活動,且貫穿了整個生命歷程.動物體的任何細胞都含有原癌基因和抑癌基因,細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、克隆羊“多利”的培育過程,體現(xiàn)了細胞核的全能性,A錯誤;
B、人體內被病原體感染的細胞的清除,是細胞凋亡的過程,B錯誤;
C、癌細胞由于無限增殖需要合成較多的蛋白質,故與人體正常的體細胞相比,癌細胞的核糖體數(shù)量較多,C正確;
D、造血干細胞為專能干細胞,能分裂分化成血細胞,具有增殖能力,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關知識,要求考生識記細胞分化的實質;明確細胞衰老和凋亡是正常的,且貫穿了整個生命歷程;掌握細胞癌變的根本原因.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 液泡和葉綠體 | D. | 線粒體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些植物的葉子不易磨碎 | |
B. | 在研磨時葉中的還原糖會被破壞 | |
C. | 葉片中的色素顏色較深,掩蓋了發(fā)生的顏色反應 | |
D. | 葉中的糖均為淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞吸收葡萄糖的過程中伴隨ATP的水解 | |
B. | DNA與ATP的組成元素的種類完全相同 | |
C. | ATP為高能磷酸化合物,因為ATP中含有3個高能磷酸鍵 | |
D. | 為滿足對能量的需求,肌細胞中貯存大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖形表示細胞內中心粒數(shù)量變化,則CD時刻已完成著絲點分裂 | |
B. | 若該圖形表示細胞內染色體數(shù)量變化,則D時刻后細胞中無同源染色體 | |
C. | 若該圖形表示染色單體數(shù)量變化,則CD時刻細胞核完成重建 | |
D. | 若該圖形表示細胞核內DNA數(shù)量變化,則BC段中染色體:染色單體=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者和消費者的種類 | B. | 物種組成和營養(yǎng)結構的復雜程度 | ||
C. | 分解者的種類 | D. | 非生物的物質和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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