17．細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是（　　）
A．線粒體和葉綠體B．線粒體和高爾基體
C．葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．中心體和核糖體

分析 真核細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，核糖體無膜結(jié)構(gòu)，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、真核細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，A正確；
B、高爾基體是單層膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、中心體和核糖體無膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞內(nèi)雙層膜結(jié)構(gòu)：葉綠體、線粒體、細(xì)胞核；單層膜結(jié)構(gòu)：液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、過氧化物酶體；無膜結(jié)構(gòu)：核糖體、中心體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為真核細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）A為植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是：含有細(xì)胞壁及液泡，與波菜葉肉細(xì)胞相比，A細(xì)胞缺少的細(xì)胞器為葉綠體．
（2）圖B中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[⑧]核糖體，為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器為[③]線粒體．
（3）如果將A細(xì)胞浸泡在較高濃度的蔗糖溶液中，A細(xì)胞將可能出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，不可獲得染色體加倍的細(xì)胞

B．在組織培養(yǎng)中，生長素用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化

C．對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的消毒、滅菌后再進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株

D．愈傷組織的誘導(dǎo)往往需要暗培養(yǎng)，再分化一定要有光照

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）該圖表示的是真核細(xì)胞，理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合，使細(xì)菌、病毒失去毒性，甲蛋白是抗體，是漿細(xì)胞產(chǎn)生的．
（3）乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，其積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，
直接能源物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中具有十分重要的作用，既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，也受大腦皮層的調(diào)控，參與其它生命活動(dòng)．如圖是下丘腦與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則激素⑥只能作用于組織，引起相應(yīng)的生理變化
B．若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會(huì)導(dǎo)致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C．若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié)，則感受器位于下丘腦，且在食用較咸食物時(shí)，大腦皮層可產(chǎn)生渴覺
D．若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過程，則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島，且作用途徑為③④和⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于光合作用，下列說法中正確的是（　�。�
A．葉綠體的類囊體膜上可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B．ATP的移動(dòng)方向?yàn)槿~綠體基質(zhì)→類囊體膜
C．暗反應(yīng)的產(chǎn)物為三碳化合物和O2
D．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種．要獲得一頭克隆牛，使其細(xì)胞主要由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成（共14分）：
（1）獲得克隆牛的基本步驟是：從A牛體內(nèi)取出體細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)．然后將供體細(xì)胞注入B品種牛的減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期去核卵母細(xì)胞，經(jīng)過某種刺激和培養(yǎng)后，可形成重組胚胎胚胎，將該胚胎移入代孕母牛的子宮中，通過培育可達(dá)到目的．
（2）一般來說，要想大量獲得克隆牛比較難，為解決這一問題，可以用促性腺激素處理B品種母牛促使其超數(shù)排卵．如果想獲得更多相同的克隆牛，可將收集到的胚胎進(jìn)行胚胎分割，一般會(huì)選取桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎，這樣得到的小牛其性別相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖．植物M的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，葉型（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（D和d）控制，據(jù)圖回答下列問題．

（1）據(jù)圖A分析，植物M花色的遺傳遵循基因自由組合定律．
（2）結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為AAbb、aaBB．如果讓圖A中的F2藍(lán)花植株自交，后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花：白花=5：1．
（3）除圖B中體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式外，基因控制性狀的另外一種方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）在植物M種群中，以AaBb和aaBb兩種基因型的植株做親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紫色：藍(lán)色：白色=3：1：4．
（5）植物M的XY染色體既有同源部分（圖C中的Ⅰ片段），又有非同源部分（圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段）．若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段，寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd、XdYD的寬葉雄株若干，通過一代雜交，培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗，則親本的雜交組合XdXd×XDYd、XdXd×XdYD（填基因型）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A．傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細(xì)胞

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣

C．通常在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的污染

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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