【題目】如圖表示高等植物細胞的某些生理過程中物質(zhì)變化的關系，其中①—⑤表示生理過程的不同階段。下列說法正確的是

A. 階段③在各種細胞內(nèi)都能進行并釋放能量

B. 階段①、④產(chǎn)生的[H]在階段⑤與O2結合生成水

C. 在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下，階段②的物質(zhì)b全部來自階段④

D. 在硝化細菌細胞內(nèi)不可以發(fā)生階段③④⑤

【答案】A

【解析】階段③為呼吸作用的第一階段，在各種細胞中都能發(fā)生并釋放能量，A正確；階段③、④產(chǎn)生的[H]在階段⑤與O2結合生成水，階段①產(chǎn)生的[H]用于階段②中三碳化合物的還原，B錯誤；在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下，光合作用大于呼吸作用，階段②的物質(zhì)b（二氧化碳）除了來自階段④外還來自外界環(huán)境，C錯誤；在硝化細菌細胞內(nèi)可以進行有氧呼吸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸： 據(jù)此判斷，下列有關敘述錯誤的是( )

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對相對性狀，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組進行了如圖三組實驗：
（1）實驗一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為株．
（2）實驗二：雜交方式是 ， 該組實驗能驗證控制高稈和矮稈這對相對性狀的等位基因的遺傳遵循定律．
（3）實驗三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對相對性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細胞的類型和比例是；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為 ．
（4）若要實驗三中F1自交后代得到矮稈抗病植株純合體，應采取的措施是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub），通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個“標簽”，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過程如下圖所示：下列說法中不正確的是 （ ）

A. 如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被水解

B. 完成①、②過程所需的主要條件是酶和ATP

C. 去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的

D. 上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某高等動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖．請分析完成下列問題：（A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時期；[]填表示時期的數(shù)字）
（1）甲圖中表示受精作用的過程是（用字母表示）．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[]期．
（3）乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[]階段；圖中有條染色體單體；該生物細胞中染色體數(shù)最多時有條．
（4）乙圖中1的主要成分是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某患者家族遺傳系譜，已知其中4號不含致病基因（相關基因用 B﹣b表示）．
（1）該病的致病基因位于染色體上，為（顯或隱）性遺傳病，2號個體的基因型為 ． 7號與一正常男性婚配，生育出患病孩子的概率是 ．
（2）測定該病的有關基因，正常人與患者的相應部分堿基序列如下： 正常人：…TCAAGCAGCGGA
患 者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，是堿基對的導致基因結構改變，產(chǎn)生突變的致病基因．
（3）為減少該病在下一代中的發(fā)生，若均與完全正常的個體婚配，第Ⅲ代中的 （填寫序號）個體的后代可能患�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖食物網(wǎng)中a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加y，最多需要生產(chǎn)者量為x，那么x與y的關系可表示為（ ）
A.y=90ax+10x
B.y=
C.y=
D.y=

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內(nèi)分泌腺細胞的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)分泌腺細胞不可能是激素的受體

B. 內(nèi)分泌腺細胞分泌的激素一般都需要通過體液運輸

C. 胰島B細胞受損引起的糖尿病不能通過口服胰島素制劑進行治療

D. 下丘腦既是神經(jīng)中樞,又是內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學組成和種類，則下列相關敘述正確的是（ ）
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質(zhì)
D.④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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