4．堿基互補配對發(fā)生在（　�。�
A．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．轉(zhuǎn)錄和翻譯C．復(fù)制和翻譯D．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

分析 1、堿基互補配對原則是指在DNA或某些雙鏈RNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶），在RNA中與U（尿嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對，反之亦然．堿基間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系叫做堿基互補配對原則．
2、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則．
故選：D．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，明確中心法則的各個過程都遵循堿基互補配對原則，再做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．我國食品加工企業(yè)每年都會產(chǎn)生大量高濃度有機廢水，如直接排放會造成嚴重污染．固定化酶技術(shù)可應(yīng)用于高濃度有機廢水的處理，科研人員對固定化蛋白酶進行了以下實驗研究．
實驗一：研究人員選擇了硅膠、活性炭和大孔樹脂為載體制備固定化蛋白酶，三種載體的固定化率如圖1所示．
實驗二：為探究pH對三種載體固定化酶活性的影響．研究人員將高濃度污水的pH值分別調(diào)至4.5、5.0、5.5、6.0、6.5、7.0，各取500ml．分別使其與等量不同載體的固定化酶混合，然后在37℃的水浴中反應(yīng)6小時．測定每個反應(yīng)器中氨基酸的生成速率．測定結(jié)果如圖2所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖1可知，三種載體蛋白酶固定化率最低的是硅膠．與水溶性酶相比，固定化酶處理高濃度污水的優(yōu)點是可反復(fù)利用，易與反應(yīng)物分離．
（2）實驗二的自變量是pH和三種載體固定化酶，無關(guān)變量是溫度、污水的量、固定化蛋白酶的量和反應(yīng)時間．（至少寫兩點）
（3）從圖2中可得出的結(jié)論：在pH值4.5至7之間，硅膠固定的蛋白酶活性最低（或活性炭固定的蛋白酶活性最高）；蛋白酶在三種載體上的最適pH值均為5.5左右．
（4）結(jié)合圖1和圖2分析，進行高濃度污水的凈化時應(yīng)選擇活性炭載體的固定化酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素（和果膠），與其形成有關(guān)的細胞器是5高爾基體．
（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)4葉綠體中進行的光合作用后，才能進入生物界．
（3）細胞進行生命活動所需的能量主要由11線粒體（填結(jié)構(gòu)名稱）供給．
（4）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于14液泡．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是4葉綠體．
（5）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）圖乙中的B、C、D（填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以有機物形式傳遞的．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是AD（填字母）．
（3）水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第一營養(yǎng)級．若河蚌從小球藻中獲得的能量$\frac{3}{5}$，從水蚤中獲得的能量為2/5，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻130g．
（4）河蚌與水蚤之間的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（5）圖中生態(tài)系統(tǒng)在防洪蓄水和調(diào)節(jié)氣候方面具有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（6）如圖丙中，若A表示圖甲中鰱魚所攝入的全部能量，則B表示鰱魚同化的能量，C表示用于生長、發(fā)育、和繁殖的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．鐵蛋白是細胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)．鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成．當(dāng)Fe3+濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，沿mRNA移動，遇到起始密碼后開始翻譯（如圖所示）．回答下列問題：

（1）圖中甘氨酸的密碼子是GGU，鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為CCACTGACC．
（2）Fe3+濃度低時，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了核糖體在mRNA上的結(jié)合移動，從而抑制了翻譯的起始；Fe3+濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯．這種調(diào)節(jié)機制既可以避免Fe3+對細胞的毒性影響，又可以減少細胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費．
（3）若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由C→A．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為某高等動物處于不同分裂時期的細胞示意圖．據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）甲、乙、丙中表示有絲分裂的細胞是甲．甲細胞中有4個染色體組，DNA、染色體及染色單體的數(shù)目分別是8、8、0．
（2）三個細胞都能在該動物體內(nèi)的卵巢（填器官名稱）中找到．乙細胞的名稱是第一極體．
（3）丙的細胞名稱是初級卵母細胞，丙細胞中含2對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是一個常染色體遺傳病的家系系譜．致病基因（a）是由正�；颍ˋ）序列中一個堿基對的替換而形成的．圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點．分別提取家系中Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過酶切、電泳等步驟，再與同位素標(biāo)記的特異性探針作分子雜交，結(jié)果見圖3．已知同位素分子探針可通過堿基互補配對與相應(yīng)的DNA片段結(jié)合，進而顯示該片段在電泳裝置中的位置．

（1）基因工程中限制酶的作用是識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并切割DNA雙鏈．根據(jù)圖2，結(jié)合限制酶作用的特點，推測a基因中被替換的堿基對的位置應(yīng)位于②（①、②或③）處．
（2）根據(jù)圖2和圖3，可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置應(yīng)位于D．（填寫相應(yīng)選項）
A．①處     B．②處     C．③處    D．①與②之間     E．②與③之間
（3）一個處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q．如果Ⅱ2與一個正常男性隨機婚配，他們第一個孩子患病的概率為$\frac{q}{3（1+q）}$．如果第一個孩子是患者，他們第二個孩子正常的概率為$\frac{3}{4}$．
（4）B和b是一對等位基因．為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，遺傳學(xué)家對若干基因型為AaBb和AABB個體婚配的眾多后代的基因型進行了分析．結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB 和AABb兩種．據(jù)此，可以判斷這兩對基因位于同源染色體上，理由是AaBb只產(chǎn)生Ab和aB兩種配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．此物質(zhì)是ATPB．最容易斷裂的化學(xué)鍵是①
C．圖中高能磷酸鍵有兩個D．“P”代表磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個DNA分子中，G和C之和占全部堿基數(shù)的52%，該DNA分子的一條單鏈中，A和G 分別占該單鏈的24%和22%，則該DNA分子的另一條單鏈中，A和C占這一單鏈的百分比是多少？（　�。�
A．22%和 30%B．30%和 24%C．24%和 22%D．26%和 24%

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