A. | 腌制 | B. | 煙熏 | C. | 添加防腐劑 | D. | 冷凍 |
分析 食物腐敗變質(zhì)是由于微生物大量生長和繁殖導致的,根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食物保存就要殺死或抑制微生物的繁殖,傳統(tǒng)的方法有腌制、干制、糖漬等,現(xiàn)代的儲存方法是罐藏、冷凍、脫水、真空包裝、添加防腐劑.
解答 解:A、腌制可使食物表面的大部分微生物失水死亡,但是還有少量微生物可以生存和繁殖,再有腌制的食品高鹽,不利于身體健康,A錯誤;
B、煙熏原理也是去掉水分,抑制細菌和真菌的生長,但是還有少量微生物可以生存和繁殖,此法也不衛(wèi)生,B錯誤;
C、防腐劑是人工合成的,它能抑制微生物生長,防止食品變質(zhì),延長保存期,但是超標使用會對人體造成損害,這種方法會逐漸被人們棄用,C錯誤;
D、是依據(jù)熱力學原理,人工制造低溫的方法抑制微生物的滋生,是安全的食品保存方法,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了常用的食品保存方法,掌握相關(guān)的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用高倍鏡時,用粗準焦螺旋進行調(diào)節(jié) | |
B. | 先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察 | |
C. | 將物鏡對準通光孔 | |
D. | 移動裝片可確定污物是否在物鏡上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸蟲器A和吸蟲器B | B. | 吸蟲器A和吸蟲器D | ||
C. | 吸蟲器B和吸蟲器D | D. | 吸蟲器C和吸蟲器B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 核糖體 | D. | 囊泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液是將活細胞中線粒體染成藍綠色的專一性染料 | |
B. | 馬鈴薯含有豐富的淀粉,因此常作為還原糖鑒定的材料 | |
C. | 觀察植物細胞有絲分裂時,需保持細胞始終處于生活狀態(tài) | |
D. | 吡羅紅可將細胞核染成紅色,甲基綠可將細胞質(zhì)染成綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 | B. | 防止聽覺中樞受損傷 | ||
C. | 飽和鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | D. | 使咽鼓管張開,保護聽小骨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制線粒體的功能會影響主動運輸 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞依靠有氧呼吸獲得能量 | |
C. | 某些蛋白質(zhì)可以通過核孔進入細胞核 | |
D. | 細胞膜上的糖蛋白具有識別功能 |
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