【題目】如圖為某種植物幼苗經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致

B.生長(zhǎng)素促進(jìn)了背光側(cè)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)

C.甲為向光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組

D.極性運(yùn)輸使IAA分布不均勻而表現(xiàn)向光性

【答案】A

【解析】

考查向光性的原因。

1、尖端是感受光刺激的部位,在單側(cè)光的照射下,尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端的部位發(fā)生了橫向運(yùn)輸,從而使得背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高,細(xì)胞伸長(zhǎng)得快;向光一側(cè)生長(zhǎng)素含量低,細(xì)胞伸長(zhǎng)得慢,因此發(fā)生向光性彎曲生長(zhǎng)。

2、生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長(zhǎng)素是色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的。生長(zhǎng)素通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇漠a(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课。生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,而不能反過來運(yùn)輸。

3、生長(zhǎng)素是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而促進(jìn)生長(zhǎng)的。通常分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。

A、尖端是感受光刺激的部位,若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度一致,故生長(zhǎng)狀況基本一致,A正確;

B、生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),故促進(jìn)了背光側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng),B錯(cuò)誤;

C、據(jù)圖可知:甲側(cè)伸長(zhǎng)得快為背光側(cè),IAA含量高于于乙側(cè)和對(duì)照組,C錯(cuò)誤;

D、IAA分布不均勻是因?yàn)閱蝹?cè)光引起生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸所致極,不是性運(yùn)輸使IAA分布不均勻而表現(xiàn)向光性,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說法正確的是( 。

A.過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn),不發(fā)生DNA復(fù)制

B.過程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系

C.過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D.精原細(xì)胞以的方式增殖過程中有2個(gè)細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a-c表示生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中a過程需要__________酶和__________酶,該過程的特點(diǎn)是____________________。

2)圖中b過程叫做__________,根據(jù)_______________原則,在__________的作用下合成②。

3)人體不同組織細(xì)胞中DNA進(jìn)行過程b時(shí)啟用的起始點(diǎn)__________(填“都相同”“都不同”“不完全相同”或“無法確定”)。

4)結(jié)構(gòu)⑤在生物細(xì)胞中共有________種,圖中⑤搬運(yùn)的氨基酸是__________。(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、CUU-亮氨酸、AAG-賴氨酸、GAA-谷氨酸、UUC-苯丙氨酸)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源(補(bǔ)光)試驗(yàn),結(jié)果如圖所示。(補(bǔ)光時(shí)間為上午7001000,溫度適宜);卮鹣铝袉栴}。

1700時(shí),對(duì)照組產(chǎn)生ATP的部位有_____

2450nm補(bǔ)光組在補(bǔ)光結(jié)束后,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3生成速率將_____。

3)當(dāng)對(duì)照組和450nm補(bǔ)光組CO2吸收速率都剛達(dá)到6μmolm2s1時(shí),450nm補(bǔ)光組從溫室中吸收的CO2總量比對(duì)照組_____。

4)據(jù)圖補(bǔ)不同波長(zhǎng)的光,對(duì)該植株生長(zhǎng)的效果不同,其中起抑制作用的是_____nm補(bǔ)光;680nm補(bǔ)光對(duì)該植物生長(zhǎng)最有利,依據(jù)是_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 獼猴桃是人們非常喜愛的一種水果,不僅可以直接食用,還可以對(duì)其進(jìn)行深加工,制成獼猴桃果汁、果酒等。如圖為生產(chǎn)獼猴桃果汁和果酒的流程示意圖,回答下列問題。

1)在生產(chǎn)獼猴桃汁的流程中,為了提高出汁率和澄清度,可在壓榨前加入一定量的果膠酶處理1小時(shí)。果膠酶包括_____等,其作用是_____。

2)獼猴桃汁在保藏期的某階段會(huì)產(chǎn)生酚類物質(zhì)導(dǎo)致果汁褐變或二次渾濁,后來人們發(fā)現(xiàn),漆酶能有效降解酚類物質(zhì),使果汁澄清。將漆酶應(yīng)用于果汁澄清的過程中,可采用_____法固定該酶。而細(xì)胞的固定化則多采用_____法,原因是_____。

3)制作好的果汁也可繼續(xù)用于獼猴桃酒的生產(chǎn)。在進(jìn)行發(fā)酵前需要在獼猴桃汁中接入的菌種從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看是_____細(xì)胞。同時(shí)添加適量蔗糖,從微生物所需營(yíng)養(yǎng)分析,其主要目的是_____。

4)主體發(fā)酵結(jié)束后,需將上層“酒液”轉(zhuǎn)移到另一滅菌容器中進(jìn)行后續(xù)貯藏,此時(shí)要防止“酒液”變酸以保證果酒品質(zhì)。使“酒液”變酸的微生物的發(fā)酵條件與果酒制作的發(fā)酵條件不同的是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病的形成有多種原因,如下圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中某類細(xì)胞是指____________細(xì)胞,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。

(2)②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致__________,血糖濃度升高。

(3)抗體Y3與___________________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于___________病。有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.抗體I和抗體II均是由漿細(xì)胞分泌的

B.登革熱病毒侵入人體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體I和抗體II,從而減輕病癥

C.物質(zhì)甲是T細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),促進(jìn)了病毒在巨噬細(xì)胞內(nèi)的增殖

D.頭痛可能是因?yàn)檠芡ㄍ感栽龃,致使病人的血漿蛋白外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至大腦皮層形成痛覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是(

A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E 能產(chǎn)生反射活動(dòng)

C.興奮在①處的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度較②處的傳遞速度快

D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光合作用模式圖,表示葉綠體的結(jié)構(gòu),表示參與光合作用的物質(zhì)。

1I的基本骨架是 ,

2通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物可用于合成多種有機(jī)物,除了合成淀粉、蔗糖外,還可合成

至少寫出2種

3卡爾文循環(huán)產(chǎn)物大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少,補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 。

4卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制,主要是通過調(diào)節(jié)酶的活性實(shí)現(xiàn)。如當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí),H+濃度明顯下降,從而導(dǎo)致催化C02固定的酶活性下降,但其他大多數(shù)酶的活性并未受影響;當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí),催化C02固定的酶與其他絕大多數(shù)酶的活性均降低。由此推測(cè)環(huán)境因素X、Y分別是 、 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案