研究人員將經(jīng)過一系列不同濃度IAA溶液處理的瓊脂塊分別置于去尖端的胚芽鞘上，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎曲程度與IAA溶液濃度的關系如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A、實驗過程中，瓊脂塊應該置于去尖端芽鞘的一側
B、IAA溶液濃度不同，胚芽鞘的彎曲程度也一定不同
C、胚芽鞘的彎曲程度越大，說明IAA的促進作用越小
D、該圖反映了IAA溶液濃度過高時會抑制胚芽鞘生長
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度在一定的范圍內(nèi)成正相關，超過一定的范圍后，隨生長素濃度的增大，促進作用減小，胚芽鞘彎曲的程度降低．明確知識點后梳理相關的基礎知識，然后解析圖表結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、實驗過程中，瓊脂塊應該置于去尖端芽鞘的一側，使生長素向下運輸不均勻，A正確；
B、由于生長素的作用具有兩重性，因此IAA溶液濃度不同，胚芽鞘的彎曲程度也可能相同，B錯誤；
C、胚芽鞘的彎曲程度越大，說明IAA的促進作用越大，C錯誤；
D、該圖只反映了IAA溶液濃度對胚芽鞘生長的促進作用，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生長素生理作用及胚芽鞘彎曲程度與IAA溶液濃度關系的相關知識，意在考查學生的分析圖表的能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于非特異性免疫的是（　�。�
A、巨噬細胞吞噬侵入人體的病菌
B、接種“百白破”疫苗
C、新生兒從母體獲得抗體
D、毒T細胞消滅已被感染的體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于外界條件對光合作用強度影響的敘述，正確的是（　�。�
A、在相同的光照條件下，各種植物的光合作用強度相同
B、溫室栽培植物時，在晴朗的白天適當升高溫度，可增加植物的光合作用強度
C、在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2的濃度越高，光合作用的強度就越大
D、土壤中缺乏N、P、Mg，農(nóng)作物的光合作用強度不會受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈，分子式為CaHbOcNdS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：分析圖算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（　�。�
A、c-1B、d-1
C、d+1D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系．下列說法錯誤的是（　�。�
A、依據(jù)曲線a，人工養(yǎng)殖或農(nóng)作物播種時密度不宜過大
B、隨著兩類生物的種群密度增加，生存斗爭都更加激烈
C、由曲線b可知，對于群居生活的動物來說，種群密度過大或過小都不利于種群的繁衍
D、種群密度是種群數(shù)量的最基本特征，活動范圍小的動物種群密度的調(diào)查方法可用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物科學研究的說法，正確的是（　�。�
A、孟德爾運用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律
B、科學家運用放射性同位素示蹤技術，證明了DNA復制方式是全保留復制、邊解旋邊復制
C、摩爾根通過果蠅的紅白眼色的遺傳實驗，證明了基因在染色體上
D、格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉化實驗，通過把S型細菌和R型細菌經(jīng)過的不同處理后注射小鼠，觀察小鼠的死亡情況，從而證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

要使細胞膜僅具有擴散而不具有主動轉運的運輸方式，則處理該細胞的物質(zhì)最可能是（　�。�
A、淀粉酶B、胰島素
C、脂肪酶D、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻，其中正確的是（　�。�
A、孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，等位基因隨同源染色體分離
B、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA
C、艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認
D、在赫爾希等的實驗中若用32P只標記噬菌體，在其子代中含32P的噬菌體若占
1
8
，則含31P的就占
7
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種毒素因妨礙細胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細胞中的（　�。�
A、細胞膜B、核糖體
C、細胞核D、線粒體

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