A、XbYb |
B、XBY |
C、XbY |
D、XYb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜的流動(dòng)性消失 |
B、關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道 |
C、乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體 |
D、突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測到放射性 |
B、將3H標(biāo)記的亮氨酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程 |
C、分別給小球藻補(bǔ)充以18O標(biāo)記H2O和CO2,研究光合作用釋放O2的來源 |
D、以15N和14N研究DNA的半保留復(fù)制過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:制片→水解→沖洗→染色→酒精去浮色→晾干→觀察 |
B、染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液 |
C、與甲基綠結(jié)合的核酸分子主要分布在細(xì)胞核中 |
D、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)速度較緩慢,作用范圍較廣泛 |
B、反應(yīng)速度較迅速,作用范圍較局限 |
C、反應(yīng)速度較緩慢,作用范圍較局限 |
D、反應(yīng)速度較迅速,作用范圍較廣泛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、倒位和同源染色體之間的交叉互換一樣,屬于基因重組 |
B、倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會 |
C、自然情況下,這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育后代 |
D、由于倒位沒有改變基因的種類,所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線與X軸的交點(diǎn)代表植物此時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 |
B、植物B在光照強(qiáng)烈、高溫和干旱的環(huán)境下比A有更好的光合作用 |
C、維持B正常生長的CO2濃度應(yīng)大于曲線與X軸交點(diǎn)的濃度 |
D、兩曲線在交點(diǎn)時(shí)葉綠體從外界吸收的CO2量是相等的 |
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